教科版 (广州)二年级上册（英语口语）UNIT 5 I'M SKATING精品教学设计

这是一份教科版 (广州)二年级上册（英语口语）UNIT 5 I'M SKATING精品教学设计，共2页。教案主要包含了教学内容，教学目标，教学策略，教学重点和难点，资源准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。
Let’s Talk， 《活动手册》P22 Ex2
二、教学目标：
（一）语言知识目标：
1. 复习句型What are yu ding? Are yu … ? 及其回答。
2. 理解和会说：Are yu kidding?
（二）语言技能目标：
1. 理解和表演对话的主要内容。
2. 能就正在进行的活动进行简单的问答。
（三）学习策略目标：
建立语言与情景间的联系，在说话的同时看到或在头脑中进行相应画面的想象。
(四)情感态度目标：
在情景剧的表演中体会学习的乐趣。
三、教学策略：
注重情景创设，教学过程始终伴以情景，让学生在情景中理解、练习和运用语言。
四、教学重点和难点：
根据情景自然地说话。
五、资源准备：
金太阳教学软件、故事图片或课件、单词图片。
六、教学过程：
（一）复习热身：
1.演唱歌曲 I’m having a happy time.
2. 说本单元的小诗。
3. 游戏: What are yu ding?
请一位同学听老师的提示做动作，全班问：What are yu ding? 并按这个同学的动作猜：Are yu singing/…?,如果三次都没有人猜中，全班再问：What are yu ding? 这个同学回答I’m singing/…
（二）呈现与操练：
1. 告诉学生今天要看一个Kt跳舞的故事。 学生看金太阳教学软件。
2. 看故事回答问题：Is Kt running/skipping rpe?
What is Kt ding?
3．播放课本第一幅图的动画，学生两人小组模仿，并练习相应的内容。同样的方法练习后面三个部分的内容，适当的地方对语言进行解释，如Yu are kidding. 的意思是“你开玩笑吧？”，并可进行开火车的操练。
4． 学生看课件跟说对话。注意语气。
5．学生四人小组分角色练习对话。注意动作、语气的配合。
6．抽查部分学生。
（三）巩固与发展;
《活动手册》P22 Ex2。
（四）小结:
（五）布置作业:
听Let’s Talk的录音，跟读对话。