小学英语清华大学版二年级上册Unit 2 Clothes一等奖教学设计及反思

这是一份小学英语清华大学版二年级上册Unit 2 Clothes一等奖教学设计及反思，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学方法，教学准备，教学过程，作业布置等内容，欢迎下载使用。


【教学目标】
1．确保学生认识和理解一些服装单词的意义和简单口头运用。
2．需要掌握的词组：dress, skirt, bus, bike
3．学习使用本课重点句型：
（1）Mther, can I wear my new dress tday?
（2）Yes, yu can.
（3）What a beautiful dress!
4．鼓励学生大胆发言及描述自己和他人的衣着。
5．培养学生能够将所学知识运用到生活实际以及情境中去。
6．增强学生听说读写译的能力。
【教学重点】
在学习了服装单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，句型Can I wear...？ 以及其肯定回答。
【教学难点】
能掌握一些服装单词的拼写和造句，了解一定的语法内涵，与人进行服装话题的沟通交流。句型Can I wear...？以及肯定回答。
【教学方法】
1．音频，情景教学法。
2．Pair-wrk两人小组活动，Grup-wrk小组活动，多媒体辅助教学。
【教学准备】
课件、图片素材、音频文件、教学道具。
【教学过程】
Step 1．Greeting.
教师和学生之间，进行日常口语问候，让学生介绍自己穿了什么颜色的裙子。
Step 2．Warm-up/Leading.
教师通过多媒体教学课件，播放和本次主题有关的歌曲。
Step 3．Presentatin.
1．Wrds Learning.
（1）老师放映课件，用中文询问同学看到了什么？同学们会看到课件上呈现的服装类单词卡片。
（2）教师拿出单词卡片，进入重点新词汇学习环节，向同学展示图片，结合PPT上放映的内容，带领同学学习一些新单词。
2．Let's talk.
做一些服装的图片，让学生在真实的情景中学习语言。小组之间的合作在这里得到了充分体现，可以说是全员都参与了，所有人都在说，都在动。
3．Vcabulary Part.
教师教授重点词汇：dress, bus, bike
4．Listening Part.
请听课文内容，并回答课文内的相关问题！
（1）What des the girl want t wear tday?
（2）What des her mther say?
5．Reading Part.
（1）教师立足于课本，引导学生学习课本上的课文。
（2）教师向同学解释课文内容，并让学生反复听读，学习用英语称赞同桌身上穿着的你喜欢的衣服。
教师“Listen t the tape, and read alud these sentences!”。
Step 4．Summary.
教师和学生总结本课时的教学重点，先由学生谈谈自己学到了什么，再由老师总结。
【作业布置】
1．抄写单词十遍。
2．熟悉本课的语法知识。
3．了解本课的情景语境，学会运用新句子。
4．用英语说一说你所穿的衣服。