2021学年Unit 2 Clothes优质教案及反思

这是一份2021学年Unit 2 Clothes优质教案及反思，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学方法，教学准备，教学过程，课堂练习，作业布置等内容，欢迎下载使用。


【教学目标】
1．确保学生认识和理解一些服装单词的意义和简单口头运用。
2．需要掌握的词组：cap, cat
3．学习使用本课重点句型：
（1）D yu like my cat?
（2）It’s beautiful!
（3）D yu like my cap?
（4）It’s very gd.
4．鼓励学生大胆发言询问他人是否喜欢自己的衣着。
5．培养学生能够将所学知识运用到生活实际以及情境中去。
6．增强学生听说读写译的能力。
【教学重点】
在学习了服装单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，并了解其中的语法现象，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型语法学习，交际意向和课外拓展为重点。
【教学难点】
询问他人是否喜欢自己的衣着以及它的回答。
【教学方法】
1．音频，情景教学法。
2．Pair-wrk两人小组活动，Grup-wrk小组活动，多媒体辅助教学。
【教学准备】
课件、图片素材、音频文件、教学道具。
【教学过程】
Step 1．Greeting.
教师和学生之间，进行日常口语问候，问学生喜不喜欢自己身上的衣服，头上的帽子。
Step 2．Warm-up/Leading.
教师通过多媒体教学课件，播放和本次主题有关的歌曲。
Step 3．Presentatin.
1．Wrds Learning.
（1）老师放映课件，用中文询问同学看到了什么？同学们会看到课件上呈现的服装类单词卡片。
（2）教师拿出单词卡片，进入重点新词汇学习环节，向同学展示图片，结合PPT上放映的内容，带领同学学习一些新单词。
2． Let's talk.
出示自制服装卡片，教师与学生交谈，D yu like...
教师示范，让学生四人一组讨论自己所喜欢的服装。找同学到前面表演。
3．Vcabulary Part.
教师教授重点词汇：dress, cat, trusers, cap, skirt, shes
4．Reading Part.
（1）教师立足于课本，引导学生学习课本上的课文。
（2）教师向同学解释课文内容，并让学生反复听读，学习模仿。
教师“Listen t the tape, and read alud these sentences!”。
Step 4．Summary.
教师和学生总结本课时的教学重点，先由学生谈谈自己学到了什么，再由老师总结。
【课堂练习】
看课件，猜图形后面是什么服装？
【作业布置】
1．抄写单词十遍。
2．熟悉本课的语法知识。
3．了解本课的情景语境，学会运用新句子。
4．用英语说一说你所穿的衣服。