物理八年级上册第3节 凸透镜成像的规律教学设计

这是一份物理八年级上册第3节 凸透镜成像的规律教学设计，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，实验报告1，实验目的，实验器材，实验步骤，实验数据，教学后记等内容，欢迎下载使用。
【教学目标】
1．知识与技能
●理解凸透镜的成像规律。
2．过程与方法
●能在探究活动中，初步获得提出问题的能力。
●通过探究活动，体验科学探究的全过程和方法。
●学习从物理现象中归纳科学规律的方法。
3．情感态度与价值观
●具有对科学的求知欲，了与探索自然现象和日常生活中的物理学道理，勇于探究日常用品中的物理学原理。
●乐于参与观察、实验、制作等科学实践活动。
【教学重难点】
重点：了解凸透镜的成像规律。使学生初步了解实验——分析——归纳的科学方法，强化学生学习的独立性、主动性。
难点：实验能力的培养。
一、复习提问、引入新课
凸透镜所成像的大小、正倒跟物体的位置有什么关系？
二、新课开始
【实验报告1】 探究凸透镜成像的规律
【实验目的】
探究凸透镜成像的规律、培养学生手脑并用、分析和归纳问题的能力。
【实验器材】
光具座、 、凸透镜（小凸透镜的焦距5cm、大凸透镜的焦距10cm）、 。
【实验步骤】
1. 把 、 、 从左向右依次安装在 上。
2.. 点燃 ，调整 和 的高度，使它们的中心和
的中心大致在同一高度。
3. 把烛焰的位置移到距凸透镜两倍焦距点以外（即u ＞2f），左右移动光屏，直到光屏上出现清晰的像,把像的性质和像距及其他填入下表中。改变物距再做一遍。
4. 把烛焰的位置移到凸透镜焦点和两倍焦距点之间（即2f＞u ＞f），左右移动光屏，直到光屏上出现清晰的像,把像的性质和像距及其他填入下表中。改变物距再做一遍。
5. 把烛焰的位置移到凸透镜焦点以内（即u ＜f），左右移动光屏，看能不能成像,怎样才能看到像，把像的性质和像距及其他填入下表中。改变物距再做一遍。
分析实验数据，找出凸透镜成像的规律：
1. 焦点（u = f）是物体成 像 像和的分界点；
2. 两倍焦距点（u = 2f）是物体成 像 像和的分界点；
3. 物体成实像都是 立的，虚像都是 立的；
4. 物体成实像时，像与物在凸透镜的 侧，物体成虚像时，像与物在凸透镜的 侧；
5. 物近像远像变大，物远像近像变小。
【实验数据】
凸透镜成像规律口诀：
物在两倍焦距点内、外，像在两倍焦距点 、 ，，分 、 ；
物在两倍焦距的点上，像在异侧 样同 ；
物在焦点内、外，分 、 ；
凡是实像均 ，位于 见 ；
F
F
凡是虚像均 ，位于 透过 眼观望。
F
F
三、布置作业
（一）默写概念；（二）动手动脑学物理；（三）同步3.3；（四）指导3.3
【教学后记】
物距与
焦距关系
物距u /cm
像的性质
像距v /cm
实虚
大小
正倒
u ＞2f
u ＞2f
2f＞u ＞f
2f＞u ＞f
u ＜f
u ＜f