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    三年级上册英语教案-Module 3 Body Unit 6 Touch your head 课时1 教科版(广州,三起)

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    三年级上册英语教案-Module 3 Body Unit 6  Touch your head 课时1 教科版(广州,三起)第1页
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    教科版 (广州)Unit 6 Touch your head优秀教案

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    这是一份教科版 (广州)Unit 6 Touch your head优秀教案,共3页。教案主要包含了Warming up,Revisin,Presentatin,Cnslidatin等内容,欢迎下载使用。

    中小学课时教学设计
    课题
    Unit 6 Tuch yur head
    课时
    1
    教学
    目标
    1、掌握单词: children, play, a, game, OK, nt, head, muth, let..
    2、掌握句型: Tuch yur hair/ hand/ face/ nse/ ft/ ear / eye …… .
    3、能理解、表达和运用有关身体部位的语言知识。
    教材
    分析
    重点:按要求掌握本课的单词和句型。
    难点:本课的单词的准确读音和句型的正确理解及运用。
    教具:录音机、单词卡




    一、Warming up
    1、free talk.
    2、Sing a sng《This is the way》.
    3、Chant(课本31页的Rhyme).
    二、Revisin
    1、Play a game.
    1)Learn the new wrds: children, play, a, game.
    2) Play a game.
    A、The teacher shw a picture f the bdy, and give the wrds near the bdy parts. Then let the pupils t lk at the picture and read the wrds tgether.
    B、Let the pupils t read the wrds which the teacher is pinting.
    C、The teacher shw a picture f the bdy, and give the wrds f the bdy parts. Then let the pupils put the wrds write dwn n the crrect place.
    三、Presentatin
    1、Play the game “Simn says”.
    The teacher says the sentences abut the bdy part, the pupils d the actin.
    T: Wash / Clean yur …… .
    The pupils d nthing.




    T: Simn says “Wash/ Clean yur …… .
    The pupils d the actin.
    2、引出句型Tuch yur head 的学习。
    1)师发指令,引导学生做Tuch yur head .的动作。
    2)教师继续发Tuch yur …… . 的指令,让学生做相应的动作。
    3)请一学生发指令,其他学生做动作。
    4)四人小组操练。
    5)Listen t the tape.
    6)Read the dialgue fllw the teacher.
    7)Read the dialgue fllw the tape.
    8)Read the dialgue in pairs.
    四、Cnslidatin
    Sum up
    作业布置:
    1、Read the dialgue f Unit 5.
    2、Cpy the new wrds and sentences n the blackball.




    Unit 6 Tuch yurhead
    children
    play
    a
    game
    tuch
    Tuch yur hair/hand/face/nse/ears/eyes/ft/feet
    作业
    设计
    1、Read the dialgue f Unit 5.
    2、Cpy the new wrds and sentences n the blackball.
    教学
    后记

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