课题	Unit 5 It will be sunny and cool tomorrow（2）	单元	Unit 5	学科	英语	年级	六年级上
学习目标	1. 熟练掌握短语weather forecast, light rain, heavy rain, sunny and warm, sunny and cool, strong wind, light wind. 2. 熟练使用句型It will be../ There will be... 谈论天气情况。 3. 培养学生对英语的热爱之情并激发学生的英语学习兴趣。
重点	1. 熟练掌握短语weather forecast, light rain, heavy rain, sunny and warm, sunny and cool, strong wind, light wind. 2. 熟练使用句型It will be../ There will be... 谈论天气情况。
难点	熟练使用句型It will be../ There will be... 谈论天气情况。

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教学过程

教学环节	教师活动	学生活动	设计意图
导入新课	一、Warm-up 1. Guess and read. 看图片，猜一猜本节课学习的天气类单词有哪些？老师公布答案，指导学生读一读。 2. Let’s say. 根据表格内容，使用本单元句型，说句子，给说得好的学生表扬。	积极配合老师参加游戏，复习本单元重点短语。根据表格说句子，注意不同句型的区别。	用游戏的形式使学生快速投入到本课要复习巩固的内容。以读和说的形式复习巩固重点句型。 [来源:Zxxk.Com]
讲授新课	二、Let’s practise. 1.请同学们画一张天气情况的示意图。 2. 根据表格中下周天气情况并结合你画的示意图,用所给句型来预报下周的天气。 3. 根据表格中下周天气情况,两人一组互相进行天气预报。三、Let’s read. 1. Let’s think. 读本课课文相关的问题 What cities will you hear？ 2. Let’s listen. 播放本课课文录音。注意找出问题的答案。 3. Answer the questions. 根据课文内容，请几位学生回答问题。再次播放录音并公布正确答案。 4. 认真大声读课文。 5. Fill in the blanks. 根据课文内容补全句子。请几位学生核对答案。 6. Let’s practise. (1) 和同桌分段朗读，比一比，谁读的响亮！ (2) 自由朗读，注意语音语调！ (3) 齐读。四、Work in pairs. 看中国地图中各个城市的天气并用所学句型进行问答。五、Practice 选择正确答案。 [来源:] ( ) 1. You should____ your car in the safe place. A. put B. park C. stop ( )2. Some ____ are playing in the park. A. children B. child C. childs ( )3. ______ a light rain tomorrow. A. There will be B. It will C. It is 2. Write down ten sentences about the weather of some cities next week.	画一画，说一说，在说句子时注意It will be…和There will be…的区别。听读课文并模仿语音语调，并注意找出课文的答案。各种形式读课文，注意语音语调。积极配合老师和同伴练习课文朗读训练。完成课后练习，巩固该课知识点。	反复练习重点句型，学习语言需要反复听读才能培养语感。读课文，模仿语音语调，学习语言就是模仿的过程。 [来源:ZXXK] 通过模仿句型巩固一般现在时态句型，模仿是学生乐于接受的学习形式，也是最有效的学习形式之一。检测学习成果，使学生及时发现学习问题，解决问题。
课堂小结	这节课的教学任务目标除了复习巩固本单元的重点短语和句子，学生能够听懂、会读、会表演Let’s read的内容，能读懂课文，培养阅读的好习惯。通过句型的反复练习，使学生掌握这些句型。练习活动主要是游戏，两人对话，小组活动为主，学生在轻松的气氛中学到知识。
板书	Unit 5 It will be sunny and cool tomorrow[来源:学§科§网] It will be… There will be…