小学英语湘少版五年级上册Unit 2 I'd like a hamburger公开课第二课时教案设计

导入新课

1. Let's review

play a game

2. Let's act

教师呈现对话文本，请学生进行角色扮演

学生配合老师进行游戏，学生跟着老师复习对话内容

 激发学生的好奇心和学习兴趣，自然引出新课。

讲授新课

1. Let’s practice

（1）教师呈现图片，请学生根据图片进行选词[来源:ZXXK]

What would you like ?

I’d like some…

（2）看谁说得多

I’d  like some rice.

I’d  like some rice and chicken.

I’d  like some rice, beef and chicken.

（3）教师呈现课本内容，请同学读一读

根据给出的图片和句子，进行描述。

What would you like?

I’d like a hamburger, please.

I’d like some fish, please.

根据给出的图片和句子，小组两人进行练习。

What would you like?[来源:Zxxk.Com]

I’d like….

How much is it? 

It’s ….

2. Let's read

教师请学生翻开课本，播放动画，并呈现文本，请学生跟着录音跟读，注意语音语调

4. Homework

1. Listen and read the dialogue five times.

2. Copy the new words and phrases .

观看老师播放的图片， 然后进行填写 并说一说

根据对话内容进一步熟悉对话内容；

最后分角色表演，注意语音语调。

[来源:学。科。网Z。X。X。K]

完成课堂练习，认真分析问题，再作答案。

阅读训练学生听说读写以及提取信息能力

通过反复的听读写训练，掌握词汇；

通过动画使学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。

巩固练习，加强知识的掌握

课堂小结

这节课的教学任务目标是能理解并会朗读对话；能听懂、会说、会拼读单词和短语：

 long hair    tall     short    

 young    old      round face

本课为新授课，通过反复播放录音视频并跟读模仿学习词汇和朗读对话；通过灵活多样，丰富多彩的课堂形式的进行，熟悉对话，进而可以进行角色扮演，激发学生学习英语的兴趣，增强他们的自信心，通过教学评价的开展，让学生体验到成就感，促进学生学习和发展。[来源:学&科&网Z&X&X&K]

板书

Unit 2 I’d like a hamburger第二课时

单词：hamburger     sandwich    fish     

      chicken       Coke        beef

句子：What would you like?

      I’d like…