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    初中鲁教版 (五四制)Section B优秀教案

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    这是一份初中鲁教版 (五四制)Section B优秀教案,共5页。

    教 学 设 计

    备课日期:

    上课日期:

    课题

    Unit 7 Life is full of the unexpected.

    课时

    1

    课型

    R

    教学

    目标

    [来源:Z&xx&k.Com]

    Review the points and grammars of this unit

    Do some exercises

    Explain and master some exercises of this unit

     

    重点

    难点

    分析

    突破

    措施

     

    Being able to use the points of this unit freely is very important

    Learning to analyze the points is difficult.

    Do some exercises

    Master the exercises

    教具

    准备

         chalk

    板书

    设计

     

    Teaching aims

    Explain some exercises of the unit

     

     

    教 学 过 程

    包括引新导课、依标导学、异步训练、达标测试、作业设计等)

    Step 1: Do some oral English   

    Read some words one by one of this unit

    Step2:

    1By the time I got outside, the bus had already left.当我出去时,公交车已经开走了。

    本句使用的是过去完成时(Past perfect Tense),下面讲一讲过去万城市的用法。

    构成:had+过去分词(had没有人称和数的变化)

    过去完成时可以表示过去某一时刻或某一动作之前完成的动作或呈现的状态。也就是说发生在过去的过去。既然过去完成时的动作发生在过去某一时间之前,那么,使用过去完成时就必须先有这样一个过去的时间。

    egI had finished my homework before supper

        我在晚饭前把作业做完了。

    句中的supper既是过去某一时间,而had finished 这一动作就是在supper 之前完成的。如果只说I had finished my homework.听者会觉得难以理解。由此可见,过去完成时是个相对的时态,它不能离开过去的时间而独立存在。

    egBy the end of that year Henry had collected more than one thousand foreign stamps

        到那年年底,亨利已经收集了一千多张外国邮票。(过去时间是the end of that year

    egWhen we got there, the football match had already started

        当我们到那里时,足球比赛已经开始了。(过去时间是when从句)

    动词过去分词的构成与一般过去式的构成相似,一般情况下在动词词尾加-ed,特殊动词须特殊记忆,如:have—had—hadget—got—gottenbegin—began—begunleave—left—leftgo—went—gone等。例如:

    She had learnt 2000 English words by the end of last month

    到上个月末,她已经学了2000个英语单词了。

    I hadn't learnt Japanese before I went to Japan

    我去日本之前没学过日语。

    注意:过去完成时的否定句和疑问句直接通过had的变化即可。

    2.  When I got to school, I realized I had left my backpack at home.我到学校时才发现把书包落在家了。

    when……时候,指过去的某一时间点。从句用一般现在时,主句为过去完成时。had left my backpack at home 这是一个过去完成时的句子,表示在过去某一时间或某一动作之前完成的动作或存在的状态。[来源:**]

    By three o’clock yesterday afternoon we had finished the work.

    到昨天下午三点,我们已经完成了工作。

    She had learned a lot of English before she went to school.

    在上学之前,她已经学会了很多英语。

    3.  My alarm clock didn’t go off, and by the time I woke up, my father had already gone into the bathroom and I had to wait for him to come out. 我的闹钟坏了,因此等我醒来的时候,我父亲已经进去洗澡了,我只好等他出来。

    by the time I woke up 中的by the time意为……的时候, 指从过去某一点到,从句所示的时间为止,这一时间段。和过去完成时连用。例如:

    By the time he was ten, Tom built a chemistry lab himself.

    等到了十岁的时候,汤姆自己建了一个化学实验室。

     

     

        

    [来源:**Z*X*X*K]

    用所给动词的适当形式填空:

    1By the time my parents got home yesterday, I _______ (cook) the dinner already.

    2. By eleven o’clock yesterday, we ________ (arrive) at the airport.

    3. I saw Li Ping yesterday. We ________ (not see) each other for five years.

    4. When I got up, my father ______ (leave) home.

    5. When I got to the party, everyone _______ (go) home.

     

    Step7: Quiz for today

    补全对话,选择方框中的句子完成对话。

    A: What do you do in the evening, Bill?

    B: _____1______

    A: Which programs do you like best on TV?

    B: News and sports. How about you, Claire?

    A: Unfortunately I don't have TV sets,______2______I also read newspapers.

    B: Do you read everything in the newspaper?

    A: No. I hate the advertisements in it.

    B:_____3_____

    A: There are also too many advertisements on the radios.

    B:_____4_____You needn't read the advertisements in the newspaper, but you can't avoid them with  TV and the radio.

    A:_____5_____

    B: You are right.

    A. I have to listen to the radio to know what is happening in the world.

    B. So do I.

    C. Either you turn them off or you have to put up with them.

    D. It is the same with TV.

    E. I read newspapers and watch TV every evening.

     

    . Step9:Homewok for today

    必做:复习4-5单元短语

    选做:复习6-7单元短语

    [来源:,,]

    教 学 后 记

    (包括达标情况、教学得失、改进措施等)

     

          题有一定的难度,所以学生掌握的并不好,主要存在的原因有

    学生基本能够掌握单词,但单词及短语的灵活运用存在很多问题

     

    改进措施:do more writing  help each other  study harder   stress harder

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    [来源:Z#xx#k.Com]

     

     

     

     

     

     

     

     

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