人教部编版八年级上册3 “飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记教学课件ppt

这是一份人教部编版八年级上册3 “飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记教学课件ppt，共36页。PPT课件主要包含了新课导入，学习目标，背景介绍，◆词语集注，文体知识，结束语等内容，欢迎下载使用。
中国跳水皇后郭晶晶我们大家都很熟悉，可在1982年的新德里亚运会上夺得跳水比赛金牌的女运动员是谁？今天就让我们揭开这神秘的面纱去一睹她的芳容。
1.了解新闻特写的有关知识，明确新闻特写的一些特点。2.认真阅读课文，品味文章优美而生动的语言。3.细读课文，揣摩新闻特写的一些常用写法。4.体会作者的爱国之情，增强民族自豪感。
夏浩然，男，汉族，光明日报体育记者。2009年在中国体育新闻工作者协会成立30周年大会上获荣誉奖。 樊云芳，女，汉族，1945年5月生，光明日报社湖北记者站原站长、主任记者，全国优秀新闻工作者，首届长江新闻奖获得者，中共十三大代表。
“飞天”凌空是一篇新闻特写，发表于1982年11月25日《光明日报》由夏浩然，樊云芳采写。仅540多字的特写，记者别具匠心地选用了百余个动词，堪称精当运用动词的新闻经典。30多年了，今天再来读它，依然觉得比赛像刚发生的一样，现场动感十足，是那样的真切感人，它不仅让我们了解了新闻而且具有美学价值，因此作品被评为当年好新闻“一等奖”
“飞天”，原为敦煌著名壁画之一，画面内容是飘飘欲飞的仙女，这里喻指中国跳水队员吕伟。“凌空”，意为高升到天上或耸立在空中，通常用来形容声势或气派使人敬畏。课题交代了人物，概述了新闻事件的主要内容，妙用比喻，形象描写，展示了我国年轻跳水新秀在世界舞台上的精彩瞬间。
潇洒（ ） 翘首（ ） 悄然（ ）屏息敛声（ ） 震耳欲聋（ ）由衷（ ） 慷慨（ ）眼花缭乱（ ） 凌空翔舞（ ）
bǐnɡ（ ）
pínɡ（ ）
qiá（ ）
qià（ ）
shā（ ）
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yīnɡ（ ）
yìnɡ（ ）
翘qiá首：一刹那：酷似：屏息敛声：
抬起头来。极短的时间，一念之间。极像。抑制语声和呼吸。形容畏惧、小心的样子。屏:抑止。敛:收束。
轻盈：悄然：眼花缭乱：震耳欲聋：
轻巧柔美。形容寂静无声。看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。也比喻事物复杂，无法辨清。缭乱：纷乱。形容声音很大，耳朵都快震聋了。
特写：新闻特写是截取新闻事件、新闻人物在特定场合中的“片段”：“部面”或者细节，做形象化的再现与放大的一种新闻体裁。新闻特写通过一个片段、一个场面、一个镜头，对事件或人物做出形象化的报道。
特写的特点：1.生动而集中地再现场景与人物。2.渲染和烘托气氛，形成视觉—神经—情感—思维的感应过程。3.描写局部，放大细节特写的种类：事件特写、场面特写、人物特写、景物特写、工作特写等
让我们来看一下消息 、通讯与特写的区别
阅读__________《“飞天”凌空》，好像欣赏一组色彩绚丽、气韵流动的________，更像观看一场慢速放映的形象活脱、声情并茂的__________，是一种美的艺术享受。这篇被评为________________的体育报道，是光明日报记者_______、_______1982年11月24日在第___届亚运会现场（印度新德里）采写的。
读文章,学生思考:这则新闻特写报道了一件什么事?着重抓住什么场面来刻画的?
这则新闻特写报道的是:跳水姑娘吕伟在新德里亚运会上赢得金牌的事。课文抓住吕伟跳水动作来细致刻画的。
再读课文,思考:本文是按什么顺序来记叙的?能不能列出课文的结构提纲。
本文按照时间顺序来记叙的。
第一部分:(1)吕伟站在10米高台,准备跳水。
第二部分:(2-4)细致刻画吕伟起跳、腾空、入水的跳水动作。
第三部分:(5-8)写了观众的反应和赞叹以及现场的气氛。
1.“白云”“飞鸟”有何作用?
漂浮的白云、飞鸟与吕伟的“沉静自若”形成鲜明的对比,用白云、飞鸟之动衬托她的沉静。
2.品读文章二三四段动词的精妙
①第二段中“轻舒双臂”“轻轻一蹬”“向空中飞去”
有力地突出了吕伟动作的舒展、轻柔、优美,充满了动态美。
②第三段中“向前翻腾一周半”“空中转体三周”
镜头似地特写,有力地突出了吕伟动作的难度之大。
③第四段中“哧”地插进碧波之中
“哧”表现出吕伟插进碧波中的动感,以及入水的迅疾,让人可视可感。
本文有很多修辞值得我们去赏析
①她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。
运用比喻的修辞,把优美的跳水动作比喻成“飞天”,生动形象地写出了吕伟的跳水如仙女般优美绝伦。
③.1.7秒的时间对她似乎特别慷慨,让她从容不迫地展示身体优美的线条。
②.伴随着旋风般地空中转体三周,动作疾如流星,又潇洒自如。
④还没等观众从眼花缭乱中反应过来,她已经展开身体,像轻盈的、笔直的箭
比喻的修辞手法,生动形象地表现出跳水的迅疾与优美。
⑤这时,整个游泳场都沸腾了。
1.文章中写到外国记者的赞叹，观众震耳欲聋的掌声、欢呼声以及印度观众的惊讶，这些不都与“飞天”关联不大吗？
写外国记者的赞叹，观众震耳欲聋的掌声、欢呼声以及印度观众“了不起，你们中国的人才太多了！”的赞叹声，对于特写的主人公—-她——“飞天”来讲，都属于侧面描写，起烘托作用，将整个特写推向高潮，也将体育健儿奋力拼搏，为祖国争光的主题突显了出来。
2.新闻特写就是要对报道的某些局部做突出的重点的描绘，而不是面面俱到的泛泛之笔。这篇新闻特写的作者是怎样做到的呢？
把吕伟的“5136”高难动作分解成一连串特写镜头、慢镜头，描摹出吕伟精彩刹那的具体形象，让读者产生了比看电视还要深刻的印象，这就是典型的特写形态。
请简要概括文章的主旨内容。
这篇出神入化的人物特写，生动地描写了中国跳水姑娘夺取桂冠的精彩瞬间，体现了中国健儿的沉静拼搏精神和爱国主义的情感。
“台上一分钟,台下十年功”,运动员付出了太多的汗水才有了精彩的表演.我们在羡慕他们成功的同时,更应该想到他们背后艰辛的付出.
这篇特写仅靠记者现场观察，所摄取的只是跳水冠军吕伟最后夺冠的一刹那，并把这一刹那及一连串的跳水动作用电影分镜头的艺术表现手法，逐一摄下、定格、放大。如“轻舒双臂，向上高举”、“轻轻一蹬”、“向前翻腾一周半”、“空中转体三周”、“插进碧波之中”等等。