人教版 (新起点)六年级上册Lesson 2公开课教学设计

这是一份人教版 (新起点)六年级上册Lesson 2公开课教学设计，共3页。

教学目标
使学生能够理解短文内容，并能根据短文完成相应的任务。
使学生能够更全面地围绕世界各地名胜进行英语交流，就疑问句：What is Where is it? What’s it famus fr? What can yu d there? What language d peple speak?进行提问与回答。
理解Stry time的故事并完成相应任务。
教学重点
使学生能够使用疑问句：What is Where is it? What’s it famus fr? What can yu d there? What language d peple speak?进行提问与回答，更全面地围绕世界各地名胜进行英语交流，
教学难点
理解Stry time的故事并完成相应任务。
教学方法
任务型教学法、故事学习法、小组合作学习法
课前准备
1．教学录音磁带。
2．各地名胜图片。
3．教学课件。
课时安排
1课时
教学过程
Warming-up
1．播放第二课时的歌曲：《What d yu knw abut Washingtn?》，进入本课课堂。
2．展示各地名胜图片，复习第一课的词语：Lndn, Trnt, Sydney, Washingtn D.C. the British Museum, the CN Twer, kangar, the Opera Huse, the White Huse等
3．学生手拿世界风景图片，口语讲解：
Canada is a big cuntry. It’s famus fr maple leaves. Peple there speak English and French. Trnt is a big city. It’s in the sutheast f Canada. Yu can visit the CN Twer there.等。
可以多让几个同学做这个口语展示环节，手拿不同的名胜图片，介绍不同的风景。复习上一课的句型。
Presentatin
师：Tday we’ll learn mre abut fur cuntries. Turn t Page 18. First, lk at the pictures belw. What can yu see? The students answer the questin.
Listen t the tape，the students fllw it.
屏幕分段展示句子，教师讲解内容：
片段一：It’s ver 250 years ld.它有250多年的历史了。
片段二：It’s a gd place fr hiking and fishing.它是远足和钓鱼的好地方。
a gd place fr+动词ing. 适合做某事的好地方。a gd place fr swimming适合游泳的好地方。
片段四：Yu can swim in the sea and eat seafd n the beach.你可以在海里游泳并能在海滩上吃海鲜。
片段五：Yu can g t the tp f the twer t see the sunrise.你可以登到塔顶看看日出。Yu can take phts f them.你可以给它们照相。Yu can als ride in the Lndn Eye t see Lndn frm up high.你可以坐上伦敦眼从高处鸟瞰伦敦。The President lives there.总统住在那里。
再次听录音，学生跟读。
Practice
学生自读短文内容，根据图片和提示词能够把短文复述一遍。
根据短文内容，完成课本18页任务。把风景和国家连线，把不同国家各种有趣的活动画线勾出来。教师使用“学乐师生”APP拍照，把答案分享给全体同学。
3．小组对抗赛活动。四人为一小组，进行小组间问答活动。一个小组成员手拿图片提问，用到问句：What is Where is it? What’s it famus fr? What can yu d there? What language d peple speak?另一小组成员根据图片进行相应的回答。回答正确的得到一颗星，活动结束后，数一数哪个小组得到的星星多，哪个小组就胜利了。教师使用“学乐师生”APP录像，把活动记录下来。有机会再次分享给同学们。
3．根据刚才的问答，以小短文的形式写在19页下面的横线上，小组内成员交流写作成果。
Presentatin
师：下面我们要听一个故事了，听故事前先看一看Part B的任务，要求把人名与礼物图画连线。先看一看这些国旗是哪些国家的。
课件展示这些国旗，所代表的国家。
播放故事录音，学生听。
播放故事录音，学生跟读。
故事有些难度，教师就部分内容进行讲解。
Practice
1．根据故事完成Part B的任务。
2．先由部分同学说答案，教师再使用“学乐师生”APP拍照，把答案分享给全班同学，确保同学们的答案正确。
总结
今天我们学习了四个国家更多的知识，一个故事，重点学习了What is Where is it? What’s it famus fr? What can yu d there? What language d peple speak?运用这些疑问句进行提问与回答的口语交流活动，怎样描述一个国家，这个国家的主要城市，特色是什么，你能在那里做什么，这个国家的语言是什么，同学们，你会描述与交流了吗？
家庭作业
熟读四个国家的小短文，使用“学乐师生”APP录音，分享给全班同学。
写一篇旅游小作文，介绍一个国家，总体描述国家，主要城市，城市特色，美食，能做的事，语言等，写成小作文的形式，使用“学乐师生”APP拍照，分享给全班同学。
板书
Unit 2 Arund the Wrld
Lessn 3
What is
Where is it?
What’s it famus fr?
What can yu d there?
What language d peple speak?