小学英语Lesson 2精品教案设计

这是一份小学英语Lesson 2精品教案设计，共4页。

教学目标
使学生能够理解短文内容，并能根据短文完成相应的任务。
使学生能够更全面地对动物进行英语描述，根据课本31页表格及句子：What are yur favurite animals? What d yu knw abut 进行更详细地描述。
理解Stry time的故事并完成相应任务。
教学重点
使学生能根据课本31页表格及句子：What are yur favurite animals? What d yu knw abut 等更全面地对动物进行英语描述。
教学难点
理解Stry time的故事并完成相应任务。
教学方法
任务型教学法、故事学习法、小组合作学习法
课前准备
1．教学录音磁带。
2．各地动物图片。
3．教学课件。
课时安排
1课时
教学过程
Warming-up
1．播放第二课时的歌曲：《What kind f animal is a penguin?》，进入本课课堂。
2．展示各种动物图片，复习第一课的词语：reptiles, birds, penguin, fish, shark, mammals, whale, insects 等。
3．师生口语交流，教师提问下列问题，学生手拿动物图片，回答。
T：What animals d yu like? S：I like...
T：What kind f animals S：They are...
T：What S：They can...
T：D t eat? S：They like t eat...
T：What d like? S： They have...
可以多让几个同学做这个口语展示环节，手拿不同的动物图片，复习上一课的句型。
Presentatin
师：Tday we’ll learn mre abut animals. Turn t Page 30. First, answer my questin: What d yu knw abut elephants?
Listen t the tape，the students fllw it.
屏幕分段展示句子，教师讲解内容：
片段一：They can be fur metres tall.它们可能有四米高。They dn’t eat meat. They nly eat fruit, leaves and grass.它们不吃肉，它们仅仅吃水果，树叶和草。a lt f =many
They spend mst f their time eating. 它们把大部分时间都花在吃上。spend 花费They nly sleep fr abut fur hurs every night.它们每晚只睡大约四个小时。表示动作持续多长时间要用到介词fr. 例句：I sleep fr 8 hurs everyday.我每天睡八小时。mst f +名词或代词， 大部分的
片段二：tth 复数teeth. called tusks被叫做象牙。 a trunk--a special lng nse 象鼻子，一种特殊的鼻子。The elephant can use its trunk t pick up a big tree r a small peanut.大象能够用它的象鼻子卷起大树或是一颗小花生。fan 扇子。
片段三： in Africa and Asia.在非洲和亚洲 in family grups.以家庭为群。
再次听录音，学生跟读。
Practice
学生自读短文内容，根据图片和提示词能够把短文复述一遍。
根据短文内容，完成课本30页任务。回答问题，把答案写在横线上。教师使用“学乐师生”APP拍照，把答案分享给全体同学，以确保学生书写正确。
给30页图画上的大象身体各部位写上相应名字。教师使用“学乐师生”APP拍照，把答案分享给全体同学。
4．填写表格：填写31页的表格，可在小组内讨论。
5．小组对话活动。四人为一小组，根据刚才的表格进行口语交流。一个小组成员提问：S1：What are yur favurite animals ?
S2：I like..
S1：What d yu knw abut ...
S2： (mammals). They are.. They have... They eat... They can...
另一小组成员展示自己喜欢的动物图片进行相应的回答。教师使用“学乐师生”APP录像，把活动记录下来。有机会再次分享给同学们。
6．根据刚才的问答，以小短文的形式写在31页下面的横线上，小组内成员交流写作成果。
Presentatin
师：下面我们要听一个故事了，听故事前先看一看Part B的任务，要求回答问题。
请同学们先把问题读一遍。
播放故事录音，学生听。
播放故事录音，学生跟读。
故事有些难度，教师就部分内容进行讲解。
Practice
1．根据故事完成Part B的任务。
2．先由部分同学说答案，教师再使用“学乐师生”APP拍照，把答案分享给全班同学，确保同学们的答案正确。
3．在课前预习的学案中，让同学们想一想这两篇故事的题目是什么？同学们想好了吗？给大伙说一说吧。
总结
今天我们学习了:
1．关于动物更多的知识，还学习了一个故事。
2.．重点填写了关于一个动物更全面的表格，包括动物的分类，食物，外貌特征，居住地，能做的活动。你会就这些表格更详细地描述动物了吗？
家庭作业
熟读30页的小短文，使用“学乐师生”APP录音，分享给全班同学。
写一篇动物小作文，想一个你没见过的，但却很想见的动物，搜索它的全部资料，就它的分类，食物，外貌，居住地，能做的活动方面把这个动物做个详细英语描述小作文，并配上简笔画，使用“学乐师生”APP拍照，分享给全班同学。
板书
Unit 3 Animal Wrld
Lessn 3
S1：What are yur favurite animals ?
S2：I like..
S1：What d yu knw abut ...
S2： (mammals). They are.. They have... They eat... They can...