英语冀教版 (一年级起点)Lesson 4 Let's Have a Party优质教学设计

这是一份英语冀教版 (一年级起点)Lesson 4 Let's Have a Party优质教学设计，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学准备，教学过程，作业布置等内容，欢迎下载使用。
Lessn 4 Let's Have a Party!
【教学目标】
1．知识与能力:
（1）能掌握以下单词: Party, pian, birthday, Sunday, vilin, guitar, erhu, sang, next, grup, present, play, little…
能掌握以下句型:What can us / yu/ I d?
I can…
…is / am gd at…
（2）学会陈述自己的看法;学会谈论自己的特长和才艺.
2．过程与方法:采用Task-Based Language Teaching 和Cmmunicative Teaching 的教学策略,利用课件展开课堂Pair-wrk问答式的口语交际活动,谈论自己的才艺.
3．情感态度价值观:学会谈论流行文化,注意引导学生们形成正确的文化观念,大力培养学生们的跨文化意识,形成自己独立的个性.
【教学重点】
学习掌握各类不同的乐器的名称.
【教学难点】
学会运用重点句型和语法点:What can us/ yu/ I d?
I can…
… Is/ am gd at…
【教学准备】
1．教师准备:设计课文中所涉及的有关乐器的图片及教学幻灯片;设计课堂巩固联系的幻灯片;制作部分的插图和人物对话的课件,将听力部分的内容插入.
2．学生准备:收集一些自己喜欢乐器的名称.
【教学过程】
Step1 Lead-in
Free talk:
T: What can yu d in a party?
Ss: …
T: What ther things can yu d?
Ss: …
T: What d yu think f them? D yu like them?
……
学生们根据图片提示学习对特长的表达.
设计意图:由这段交谈来引出各种乐器,询问对某物的看法的句型(What d yu think f …?),及表示对事物擅长的单词(I'm gd at…)
Step2 New wrds
Learn the wrds in this lessn.
Step3 Presentatin
Ⅰ．引导学生们看图片,根据提示依次说出其中每一个乐器的名称.
Ⅱ．让学生们看图片及词汇,将图片与正确的词汇相连.
Ⅲ．Check the answers with the Ss.
Q&A (questin and answer)
根据提示完成对话.
设计意图:看着图片练习对话,在不知不觉中学习了单词及句型,并自然而然地让学生融于英语学习的情境中,大大激发了他们的学习兴趣,同时也吸引了学生的注意力并加深了他们对单词和句型的印象,为后面的学习内容打下了基础.
Step4 Practice
Ⅰ．Talk in pairs
A: What can yu d at a party?
B: I'm gd at … Hw abut yu?
I am gd at …
Ⅱ．Make a survey and then give a reprt
班上分成八个小组,每组选一名reprter,教师发一张调查表,每组的reprter调查组员特长,然后根据表格在班上复述本组学生的情况.
设计意图:该教学环节以游戏的形式让学生在具体的语境中练习新句型,能有效地提高学生记忆的能力,调动学生学习的主动性和积极性,避免了传统的以教师为主体的说教,给学生提供了培养观察能力,分析能力和归纳总结能力的发展平台.学生们以小组调查的方式进行探讨,分析,归纳,得出一个调查报告.让所有的学生都参与到调查与被调查的过程中来,这既体现了以学生为本的教育思想,又调动了学生的积极性与创造性.
【作业布置】
询问朋友的特长或才艺,并与朋友交流你的特长.