七年级英语上册教学设计：unit6单元备课

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单元备课          年级_初一       学科_英语单元或章节名称Unit 6  Is this your pencil  ?    教 材 分 析第六单元的主题是“确认物品的所有权”，物品主要围绕着教室内学生身边的常用物品，在教学时老师能够使用实物进行教学，增强学生的学习效果。事实表明，如果将真实的语言材料引入学习环境，并与社会的语言活动结合起来，学生的学习效果将是事半功倍的。也就是说，作为授课的老师，我们要结合所授内容，努力为学生创造真实的、贴近生活的情境。正是基于这一原因，教材围绕着这一主题，为我们可以设计了游戏，即找到一些物品的主人，同时我们还可以根据本单元的主要句型，将这些游戏扩展，从而练习这些句型。                                                        教 学 目 标 1、知识目标：辨认物品的所有者，根据场景询问英语中对应的表达法。Is this/that your/her/his pencil? Yes, it is. No, it isn’t. What’s this in English? It’s a pen.How do you spell pen? P-E-N.2、技能目标：根据上下文培养学生的逻辑思维能力[来源:Zxxk.Com]3、情感态度价值观目标： 该部分学习内容贴近学生的生活，谈论的主题是“识别物品的所属”使学生能比较好地解决类似问题，既能提高学生解决问题的能力，又能巩固所学知识。。  教 学 重 点  使学生学会询问物品的主人的基本句型，体会一般疑问句的用法；巩固所学单词的拼写． 教学难点  学习如何写“失物招领”，“寻物启事”。 教学方法2网  采用Using contest guessing和Role playing的学习策略，利用教学图片或制作多媒体课件来展开课堂Pair work, Group work的口语交际活动，识别物品的所属，体会指示代词、一般疑问句的用法[来源:Zxxk.Com]  学生情况分析  学生体会指示代词、一般疑问句的用法有些困难，学习如何写“失物招领”，“寻物启事”，对于学生来说更难。因此，教学进度要稍微慢些。单元学科知识体系构建[来源:学科网]   课时分网配The First Period: Section A  1a - 2c The Second Period: Section A 2d – 3cThe Third Period : Section B 1a – 1eThe Fourth Period: Section B  2a-2cThe Fifth Period: 3a- selfcheckThe Sixth Period:Revision