人教版七年级上册第2课 在校园中健康成长优质教案设计

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

一、组织教学（按常规进行）

二、导入新课

教师出示视频：春晚舞蹈《千手观音》，引导学生回忆、交流自己对作品中印象最深刻、最难忘的环节。

教师总结：

⑴       作品主题

⑵       色彩和美术设计

⑶  表现形式

1、一件成功的艺术作品虽然表现形式不一，却有着共同的创作特点和艺术魅力，都是作者对自己的感受和创意进行的艺术加工。

2、板书课题 《在校园中健康成长》

3、回忆建国60周年我们在学校和班级都举行了哪些有意义的活动呢？

出示课件

⑴       国庆给你留下了哪些印象？

⑵       你认为国庆充满了什么色彩？

4、教师：今天让我们共同来创作一件国庆题材的美术作品，来庆祝共和国母亲60年华诞。同学们可以表现国庆期间印象最深，认为最有意义的活动。

5、教师演示，示范作品

（作品进行中邀请同学一起参与体验）

6、提出作业要求：

出示课件

根据上节课布置的课后作业，小组合作确定要表现的主题活动。

根据创作意图、作品主题的需要，选择一种表现手段，如线条画、色彩、拓印或纸版画等，进行绘制。

7、学生作业，教师指导

辅导要点：

1、将自己的创作构思画成简单的草图，师生之间、同学之间进行交流与讨论，对各自的构思草图进行修改与完善。
2、创作过程中，仍可进行相互交流，交换各自所需的素材。
3、要鼓励学生大胆表现自己的构思，大胆落笔，细心收拾。要独立思考，表达出自己的意思，交流的目的是启发创作灵感，而应避免相互照搬或套用一个模式。

4、教师应在辅导中，指导学生运用所学的透视知识画场景，运用所学的人体比例及动态表现的知识处理画面中的人物，成组人物的表现，应注意画面的均衡构图、前后遮挡、远近虚实等关系的处理。

三、课堂小节：
  作业接近完成时，指导学生从整体上对自已的作品进行调整和修改，最后完成作品。
  请同学展示自己的作品，并畅谈自己的创作思路和理念，学生互评教师予以点评和积极的肯定。向学生提供学习资源和相关网站。

学生在创作思路、舞美、服装、动作设计等方面畅所欲言，同学间进行交流。

学生回答：

把人们心目中神圣，形象唯美的千手观音作为表现主题印象深刻，色彩富丽堂皇，千变万化。

学生看课件展示。

学生回答：

国庆校园活动─升旗仪式、大合唱、班（团）队会、国庆晚会等

国庆充满了喜庆、祥和、火热的色彩。

同学们兴高采烈，载歌载舞欢度国庆。

学生分析：

1、采用什么样的构图最能表现自己的构思？
2、采用什么样的表现形式才能达到好的表现效果？

学生小组合作。

1、表现出自己的创作意图和主题。
2、采用适于主题表现的方法和手段。
3、创作过程中正确运用以往所学的透视、人体比例等知识的技能。
4、创作活动中与同学愉快地交流与合作

学生分析：其他同学的作品在选材与构思等方面对自己有什么启发.

引导学生交流自己在不同艺术形式中印象最深刻，并讨论如何才能作为绘画创作的主题加以表现。

我们喜欢国庆题材是因为大多同学观看以后心理上有认同感，有愉悦的心理感受，这是一种心理共鸣。因为这些题材就来源于我们熟悉的校园生活，表现的是最典型的场景。

让学生发现创造的快乐，使学生受到鼓舞和启发，

学生能够通过语言的表达使自己的作品继续得以完善。

生活是艺术创作的源泉，只有认真地观察和体验生活中的人和事物，选取其中印象深刻、有意义、有情趣的部分，通过整理加工和提炼，进行联想和构思，才能创作出有感染力的美术作品。