沪教版 (五四制)三年级上册二、 用一位数乘一位数与三位数相乘精品教学设计及反思

乘数末尾有“0”的乘法的竖式计算

教学内容：第22页

教学目标：

1、知道乘数末尾有0的乘法计算方法

2、会用简便算法计算乘数末尾有0的乘法。

教学重难点：末尾有0的乘法计算方法。

教学准备：多媒体课件。

教学过程：

一、复习引入

（1）口算

         2×3=                   2×5=

        20×3=                  20×5=

       200×3=                 200×5=

问：这些题有什么特点？说说你是怎么想的？

（2）揭题：除了用口算的方法来计算，我们同样也可以用竖式来计算乘数末尾

有“0”的乘法。（揭示课题：乘数末尾有“0”的乘法的竖式计算）

二、探究阶段：

1、出示： 3×380=?

师：你能用竖式来计算吗？在练习本上试一试。

2、出示学生的两种不同的情况：

        小胖:     380               380     小亚

×  3            ×    3  

3、比较分析

问：这两个算式有什么不同的地方?

师：小胖做得对不对呢?小组为单位一起讨论，并说说你们的理由。

生: 将380看成38个10,总共有38×3个10 ,因此先算38×3=114,114个10就是1140。

师：谁的做法更好一些?碰到末尾有0的乘法竖式怎么列?

4、小结: ①一位数的书写位置应该于多位数末尾的0前面的数字对齐；

②多位数末尾有几个0,就在积的末尾添上几个0 。

5、练习（第22页的试一试）

   210×4=       160×9=      580×4=      810×7=   

三、综合练习

1、改错

590           790            340

×  4        ×   7        ×    5  

  236           5530           170

（   ）       （   ）        （   ）

师：一位数与前面的数先相乘后，还不要忘了在所得的数的末尾添上相应个数

的“0”。

2、列竖式计算

230×4    6×380   290×7    8×170

补充练习：

一、比大小：

（1）26×2（   ）26×20     （2）372×500（    ）372×50

 不计算，说说判断的原因：可以看因数的大小，也可以通过观察积末尾的0

来解答。

二、判断积的末尾有（   ）个0。

230×30=    15×60=    25×40=    125×8=

总结

问：今天我们学习了乘数末尾有“0”的乘法，在计算的时候有什么好方法呢？

课后测试：9×270=   150×60=   205×40=   1040×60=

课后反思：