小学音乐冀少版三年级上册小放牛优质教案设计

第二单元   民歌拾贝

第一课时     我的家在日喀则

教学目标：

1、知识与技能目标：初步了解感受日喀则的风土人情、音乐舞蹈风格。

2、过程与方法目标：①通过歌舞表演《我的家在日喀则》，表现欢快热烈的踢踏舞，培养学生喜爱藏族文化和藏族歌舞艺术的兴趣。

②通过歌词创编，激发学生的想象力，培养创造力，丰富他们的音乐感受。

3、情感态度与价值观目标：①  从《我的家在日喀则》到《我的家在苏州》，在学生情感的自然迁移中，潜移默化地培养学生对家乡的热爱之情。

②通过集体舞的创编表演，培养学生团结合作精神。

教学重难点：

1、用轻快和连贯饱满的声音演唱歌曲《我的家在日喀则》。

2、创编集体舞《我的家在日喀则》。

3、歌曲第二部分的七拍长音要唱得饱满、连贯。[来源:Zxxk.Com]

教学准备：课件、磁带、录音机、打击乐器等。

教学过程：

（课前两分钟，师生围成圈随老师的口令做跺脚节奏游戏。）

一、师生问好，组织教学。

导入新课：同学们，还记得我们以前玩过的开火车游戏吗？今天我们再来过把瘾，好吗?

二、音乐游戏《开火车》，解决歌曲重难点。

首先我们来听听本次音乐列车的鸣笛声是怎样的？

1、鸣笛。     1   3  |  2  -  |  2  -  |  2  -  |  2   X  |

               听 呀  拉啊                    （喊）啊

  要求：七拍长音要唱得饱满、连贯。前倚音和下滑音要表现出来。

  方法：① 轻声模仿。② 唱谱，注意前倚音和下滑音的表现。③ 用饱满、连贯的声音演唱。                                   

2、游戏《开火车》。

方法：全班变换力度、速度，表现火车鸣笛——出站——行驶——鸣笛——进站的过程。 （“车轮滚滚”配音选择学生相对生疏的一条。）

三、载歌载舞，表现歌曲。

（一）演唱《我的家在日喀则》。

方法：1、打开课本听歌曲范唱录音。2、教师范唱。3、试着跟老师的琴放慢速度唱歌曲。

4、让学生找出困难之处重点练习。5、用接口唱、领唱合唱、跟着录音唱一唱、为歌曲加打击乐伴奏等形式唱熟歌曲。

（二）创编歌表演。

方法：1、欣赏：踢踏舞 《快乐列车波尔卡》，一边欣赏一边模仿。

2、学习踢踏基本步：×  ×× | ×  ×× |

3、自带的道具（绸带、丝巾）自编歌表演动作。（期间巡回播放《我的家在日喀则》的范唱录音，同时播放日喀则风土人情图片。）

（三）载歌载舞。

方法：听老师讲明要求，师生围成圈边歌边舞。

要求：1、第一部分手拉手围成圈顺时针踩出××  ×× | ×  × |节奏。

2、第二部分各自表演创编动作。

3、第三部分手拉手围成圈逆时针踩出××  ×× | ×  × |节奏。

四、教学拓展，情感延伸。

请同学们挑一首我们比较熟悉的你认为合适的歌曲旋律，填上歌词，创编一首《我的家在邯郸》，

六、宣布下课，师生再见。

 教学反思：[来源:学_科_网]

第二课时   《小放牛》、《编花篮》

一、教学目标 ：

1、欣赏轻快有弹性的《小放牛》、《编花篮》歌曲，激发孩子对民歌的喜爱之情以及对劳动人民的热爱之情。

2.通过欣赏歌曲《小放牛》、《编花篮》，感受下河北民歌和河南民歌的演唱形式。

3.感受这两首歌曲旋律构成中的节奏要素，感受节奏的表现特点。

二、教学重难点 ：感受音乐中的音符、切分节奏，欢快的感情。

三、教学过程：[来源:学*科*网][来源:Zxxk.Com]

（1）老师提问：同学们你们见过赵州桥吗？去过那里吗？它在什么地方呢？

讲讲它的特点。

（2）老师简介：赵州桥是世界上最古老的石拱桥，其新颖的设计、精湛的工艺成为世界桥梁使上的卓越典范，其跨度之大在当时亦数创举，反映了我国古代劳动人民的卓越的创造才华。

（3）欣赏歌曲：

1.第一遍：请同学们听赏歌曲谈下自己的感受。

2.第二遍：请同学们听下这首歌曲是采用什么样的形式表演的？（采用一问一答的形式）

3.第三遍：老师提问（歌曲中赵州桥什么人修呢？玉石栏杆什么人留？……）

4.第四遍：再次感受歌曲的对唱形式。

（4）欣赏歌曲：

 1.第一遍：请同学们听赏歌曲谈下自己的感受。

2.第二遍：请同学们听下这首歌曲是采用什么样的形式表演的？（独唱）

3.第三遍：老师提问（歌曲中有没有空拍呢？）

4.第四遍：再次感受歌曲中空拍的演唱形式。

（五.）活动：

 唱一唱：  ①1    3     5  

             do   mi   sol  

           ② 1  3 ∣ 3  1 ∣ 5  3 ∣ 1 － ‖

打一打： ×  0 ∣ 0  × × ∣× － ‖

（拍手的形式、轻拍桌子的形式、拍腿的形式……）[来源:]

  听配乐：请同学们自己用自己制作的乐器来为歌曲《颂祖国》伴奏。

（六．）结束课堂教学 齐打节奏。

三、小结

教学反思：[来源:学*科*网Z*X*X*K]

[来源:]

第三课时    阿西里西

教学目标：

1、 学会歌曲《阿西里西》，并能随歌声做表演

2、 继续引导和激发学生学习音乐的兴趣，鼓励学生对所听的音乐作出评价

3、 随音乐做动作时能与音乐协调一致[来源:]

4、 继续培养学生表现音乐时的自信心

教学重点：

进一步引导学生用语参加各项音乐活动，继续培养活泼、开朗、乐观的性格和同学们友好相处，相互合作的能力，提高学生的歌唱能力和表演能力。

教学难点：

进一步提高学生的歌唱能力和表演能力

教具：

录音机、阿西里西音乐伴奏带、投影仪、跟歌曲的相关图片、歌词

教学过程：

一、 组织教学

1、 听音乐进教室

2、 师生问好歌[来源:]

3、 跟着音乐动起来

二、 新授课

1、 听音乐，看老师表演导入本课[来源:Zxxk.Com]

2、 乐曲介绍

  这段音乐是我们贵州彝族的一首民歌，它的名字叫《阿西里西》是彝族小朋友做游戏时唱的歌曲。贵州有许多的少数民族，其中有苗族、布衣族、仡佬族、彝族。彝族人民热情好客，居住在。。。。。。。

3、 老师范唱歌曲（出示歌词）

4、 听师有节奏的读歌词

学生读，师纠正

接龙读

5、 教唱歌曲

步骤：教唱第一、二段-----生唱-------接龙唱--------齐唱

分组唱

同学们评论歌曲的演唱

三、 表演《阿西里西》

1、 用《阿西里西》来做游戏

2、 分组汇报、评论

3、 小结

四、课堂小结

教学反思：