小学音乐冀少版三年级上册跳圆舞曲的小猫公开课教学设计及反思

这是一份小学音乐冀少版三年级上册跳圆舞曲的小猫公开课教学设计及反思，共8页。教案主要包含了组织教学，欣赏教学，小结，总结等内容，欢迎下载使用。
第三单元   可爱的动物第一课时 跳圆舞曲的小猫教学目标：1、学生通过仔细聆听、表演、歌唱、图谱等教学活动，正确把握乐曲的基本情绪，想象和观察能力得到提高。2、通过聆听，身体动作学生能感受三拍子的节拍特点。3、通过两首乐曲的比较，学生能辨别乐曲的速度、情绪的不同。教学难点与重点： 用不同的教学手段，感受圆舞曲的特点及乐曲中不同的音乐情绪。教学过程：一、组织教学：1、师生问好2、随歌曲《请你唱个歌吧》律动（播放《请你唱个歌吧》，感受三拍子的节奏）3、让学生表演三拍子的动作。二、欣赏教学：1、初听《跳圆舞曲的小猫》（第一遍）[来源:]感受表述猫的乐曲的特点。2、复听乐曲老师也和小朋友一起来欣赏。复听乐曲，老师用图谱法诱发学生想象3、感受乐曲[来源:Zxxk.Com]通过老师画得图形谱让学生感受乐曲有怎样的情绪变化？4、分段欣赏（1）唱一唱跟琴哼唱，要求学生边唱边画旋律线。并尝试把歌词加进去。（2）动一动师：小猫在跳舞的时候会印出许多不同样式的脚印，大家看“。”表示什么？知道是怎么印上去的吗？让我们也来学一学小猫，印一个漂亮的小脚印吧。（提示学生用拍腿、拍肩的方法）（3）听一听1、教师：请大家注意听，这段音乐你们熟悉吗？和哪段相似？生：第一部分[来源:Z,xx,k.Com]师：好 的当你听到与第一段相同的乐曲时就用小猫最有特点的动作象大家示意。2、听尾声乐曲结束的时候，出现了什么样的情况？谁能来说一说？生：小猫被主人叫走了。。。。。教师总结：同学们刚才欣赏中，第一段和第二段是完全相同的，在音乐中我们用A+B+A来表现，结束部分称为尾声。师：我们再完整的欣赏一遍第一段时候请你跟着乐曲演唱，第二段时跟着小猫一起印一下小脚印，第三段与第一段相同，边唱边做小猫典型的动作向大家示意。，5、拓展、对比欣赏（1）、师：可爱的小猫的精彩表演引来了邻居家的小狗，这只小狗可顽皮了，请大家一起和老师欣赏一下这段《小狗的圆舞曲》，我有几个问题1、这首乐曲是用什么乐器演奏的。2、这首乐曲的速度与《小猫圆舞曲》相比有什么不同？生：欣赏（2）、教师演奏《小狗圆舞曲》，想一想：这只可爱又活泼的小狗伴随着乐曲的情绪变化，会有什么样的表情，动作？（老师演奏时用表情、语言提示）三、小结师：今天我们欣赏了两首乐曲，都是关于小动物的，我们以前很学过很多关于动物的歌曲，谁能来说一说？（学生说或演唱） 听《跳圆舞曲的小猫》出教室。 教学反思： 第二课时    老水牛角弯弯教学目标：1、启发学生通过生动形象的画面，准确把握歌曲歌词的含义，从而用自然、柔美、明亮的声音表现歌曲的情感。2、通过一系列的音乐游戏，使学生掌握附点节奏，熟悉唱准4561235这七个音；3、通过歌曲学唱，启发学生从小要树立远大的理想。教学重点：使学生感受歌曲中的画面，启发学生用自然、柔美、明亮的声音表现歌曲情感。教学难点：1、对于附点节奏老水牛角弯弯的掌握，2、使学生熟悉唱准歌曲中出现的4   5   6   1   2   3   5这七个音教学准备:头饰,电脑,CAI课件教学过程：一、组织教学：小精灵画面，学生用整齐的掌声欢迎二、音乐游戏（解决歌曲中的节奏与音准难点）1、导入：小精灵（课件一）小朋友，今天让我们首先来玩一个音乐游戏吧！2、节奏游戏（课件二）2/4小白|兔（跳跳）|耳.朵|长O|| 老水|牛（啰啰）|角.弯|弯O||3、听唱单音活动（课件三）播放歌曲《老水牛》听音辩谱。 a.  2  5        b.  2  5        c.  2  6d.  6  1        e.  6  3        f.  5  4牛角弯弯》三、歌曲教学：1、（师播放音乐  课件四）师：歌曲好听吗？让我们和小牧童一起来唱好吗？2、分句学唱歌曲（课件五）①    师边做手势边问：老水牛头上的牛角是什么形状的？②师：你们看，小牛头上两个弯弯的牛角围成了一个什么形状？③师：小牧童骑在了水牛背上，他是什么心情呢？④师总结第一段⑥学生练习（课件六）学生随歌单和伴奏音乐完整唱谱⑦歌曲分析突出角弯弯，背宽宽的唱法，模仿小牧童神气的神态来演唱。⑧学生表演唱[来源:Zxxk.Com]a.播放课件七，学生再次观音，并设计表演动作。b.请几名学生上台分别表演几个动作。c.全体学生随乐表演唱。四、总结师：小牧童的理想是长大当一名宇航员，小朋友，你的理想是什么呢？你也能将歌词放到歌曲中来唱一唱吗？教学反思：    第三课时   小黑熊帮忙教学目标：
1、能较合拍地模仿动物的动作。
2、用自制的乐器为歌曲伴奏。[来源:Z*xx*k.Com]教学准备：
1、挂图、动物头饰等。      2、磁带、录音机。[来源:Zxxk.Com]教学重难点：准确掌握歌曲的节奏
教学过程：
一、情景导入：
   1、教师讲述故事：树林里，小白兔要盖新房，可自己一个人的力量不够。于是去找小黑熊帮忙，小黑熊愉快的接受了任务，来忙小白兔，可由于自己的莽撞，大木头压倒了小白兔的新房，小黑熊帮了倒忙。[来源:学§科§网Z§X§X§K]2、提问：你听到故事里有谁？讲了一件什么事？
二、新授[来源:学_科_网][来源:Zxxk.Com]1、初听音乐，熟悉歌曲的旋律
2、教唱歌曲 ，采用听唱法教唱，注意歌曲中的重点乐句。3、节奏训练：[来源:学。科。网Z。X。X。K]音乐游戏：《为动物的叫声找节奏》4、自制小乐器：   让学生用提前准备的物品自制小乐器（易拉罐、黄豆、酒盅、筷子等）5、创编表演：
       分角色创编、分组表演、师生互评。三、课堂小结教学反思：