2021学年unit 1 Hello!一等奖教学设计

这是一份2021学年unit 1 Hello!一等奖教学设计，共3页。

教学目标：
1、学习有关学校及学习用品的词汇：schl, bag, bk, pencil-case, sharpener通过听听做做的活动，让学生练习并运用所学的词汇。
2、了解一些简单的指示语，要求学生能听懂并按照指令做出相应的动作。
教材分析：
pencil-case, bk, sharpener, bag, schl, 是本课时主要学习的5个有关学校及学习用品的词汇。教学同时让学生听懂一些简单的指示语Open the pencil-case. Clse the bk. Shw me yur sharpener. Carry the bag. 等句子。通过理解Open \Clse 两个词的含义，扩展练习Open yur bks. Clse yur pencil-cases.等。并按照指令做出相应的动作，以便今后在教学中学生能理解、执行。
教法建议：
单词pencil-case, bk, sharpener, bag, schl,是学生身边常接触的内容，学习起来贴近生活，易产生学习兴趣。 教学时与第二课时的单词综合在一起练习，通过Shw me yur…的指令和Let's d 的活动，练习并运用这些单词。
教学难点：
pencil-case, bk, sharpener, bag, schl, 5个有关学校及学习用品的词汇学习。
教学难点：
本课词汇的认读。
教具准备：
1.教师自备与本课教学有关的文具（实物）和教师卡片。
2.学生卡片P6~10.
教学过程：
热身、复习 (Warm-up/Revisin)
1."接力活动"：学生一个接一个进行口语对答，要求又快又好。
如：A: Hell! B!
B: Hi! A! Hi! C!
C: I'm Sarah. What's yur name?---D: My name's Mike.
E: Gdbye!---F: Bye-bye.---G: See yu.
2.通过图片和单词卡片复习学过的单词crayn, ruler, eraser, pen, pencil.
3.游戏：通过做Tuching game或Matching game来复习单词
A：Tuching game ：将文具的图片贴在黑板上，请两组同学站队，每次每组一位，听指令并拍文具的图片，先拍到的同学为胜利者，为组赢得一分。
B：Matching game：分别将已经学过的文具卡片发给学生，每人一张。教师读词，如pencil, 拿铅笔的卡片的同学快步跑道前面。此活动可分为男、女生两大组进行。
呈现新课 (Presentatin)
1.Let's learn
a. 教师边说边做:
ruler, eraser, pen, pencil. I put the ruler, eraser, pen, pencil in the pencil-case.指着实物教pencil-case。
在教"铅笔袋" pencil-case时，出示"铅笔盒"pencil-bx, 并说明它们的区别，即：用软皮或塑料制成的通常称为pencil-case，用铁等较坚硬材料制成的叫做pencil-bx。同时教pencil-bx。
b.通过实物教pencil-case, bag, bk, sharpener，用图片教 schl。
c.新单词教学后，询问学生都知道哪些文具词，和旧单词相结合，可以通过做Tuch and say的游戏来进一步练习本课新单词和所学单词。让学生把图片或实物放在书桌上，教师：Tuch yur bk. ，学生须快速指书并大声说："Bk"，用此方法练习其它各词。
2.Let's d
教师边做打开书的动作边说Open the bk. 然后边做合上书的动作边说Clse the bk. （重复两次）。再拿起铅笔袋，做打开、合上的动作，并说：Open the pencil-case. Clse the pencil-case. 请学生说出pen, clse的意思。用同样的方法教Shw me yur sharpener. Carry the bag. 等句子。
趣味操练 (Practice)
1.就学校和学习相关的文具词做巩固练习。做Shw me yur….的活动。教师让学生将所有学过的文具全部摆在桌上。教师说："Shw me yur bk. "，学生须快速举起书并大声说："Bk"。教师还可以让学生自己说单词，进行练习。
2.游戏：画文具。请一名同学在黑板上画一种他想画的文具，他每画一笔，就请班上的同学用英文猜他画的是什么文具。如猜得正确，就请下一位同学再重新开始画另一种他想画的文具。其他同学猜。
3.通过游戏Simn says 来练习以shw, pen, clse, put, carry所引导的祈使句,教师发指令学生做动作。
课堂评价 (Assessment)
做活动手册本单元第5部分练习。学生根据录音，圈出所听到的文具。
体方法和步骤参考如下：
（1） 学生看图，用英语说出图中每样文具物品。
（2） 教师讲解题目的意思并指导做的方法。
（3） 学生听录音做练习。
（4） 再放录音，在教师的指导下让学生一句一句地跟读并互相核对答案，并说出所圈的文具，再通过给花朵涂色进行自我评价。