2020-2021学年Lesson 8 How Much Is It?获奖教学设计及反思

这是一份2020-2021学年Lesson 8 How Much Is It?获奖教学设计及反思，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学方法，教学准备，教学过程，作业布置，板书设计等内容，欢迎下载使用。
Lessn 8
【教学目标】
1．能够正确听,说,认读单词: dnut, ht dg, ne, five, take.
2．能够理解并说出句子: Hw much is ne dnut? My friends like dnuts. I'll take twelve, please.并在实际情景中,现实生活中初步运用这些语言.
【教学重难点】
重点:能够听、说、认读单词dnut, ne, five, take.理解并说出句子: Hw much is ne dnut? My friends like dnuts. I'll take twelve, please.难点:在实际情境中灵活运用句型进行购物练习: Hw much is ne dnut? My friends like dnuts. I'll take twelve, please.
【教学方法】
情景交际教学法,合作学习教学法.
【教学准备】
教学卡片cards, tape-recrder,多媒体课件ppt.
【教学过程】
Ⅰ．热身(Warm-up)
1．带领学生边做动作边吟唱歌曲.
2．日常口语对话: Hell! Hi! Gd mrning! Hw are yu? What day is it tday? What wuld yu like t d?3．课件展示上节课学习的一些fd,复习单词: fish, chicken, bread, cake, egg和句型: What fd d yu like? I like _____.
Ⅱ．呈现新课(Presentatin)
1．情景呈现.
在复习环节的基础上,再展示一种食物,很多人都喜欢吃,会是什么呢?课件展示dnut的图片,引出单词dnut,教学dnut.问: What fd d yu like? 回答: I like dnuts. 教师说: I like dnuts, t. 展示单词dnuts,教学dnuts的发音,讲解ts的发音方法.
2．学习询问价格.课件展示: Hw much is ne dnut? 用图片使学生理解: ne dnut,教学hw much的发音,理解Hw much…? 是用来询问价格的固定句型.学生小组说一说,借助图片练习问答.3．学习句子: I'll take twelve, please. 展示单词twelve,教学twelve dnuts.讲解: I'll take… 句型在这个情境中是"我买下……"的意思,学生同桌之间说一说,借助卡片练习.4．出示ht dg的图片,展示单词ht dg,教学a ht dg.问: Hw much is a ht dg? 根据课件展示学生回答: Five yuan. 学生同桌说一说,借助图片练习问答.
5．教师:我们刚才所学的单词,在课本中哪里出现了?把它们圈出来.
6．其中的句子你会读哪些?让我们用铅笔画出来一下.
Ⅲ．文本学习(Reading)
1．Listen t the tape, and pint t the sentences.
2．Read the text with the tape.
Ⅳ．趣味操练(Practice)
1．Act.
设置一个购物情境,准备相应的图片或实物,分小组演一演课本的对话.
2．Let's play.
仿照课本上的游戏方法,准备相应的图片,可以采取小组比赛的方法完成lk and talk,表现好的那组可以得一分,最后总结,发分数高的小组小奖品.
3．Let's sing.
播放本课的歌曲录音,学生先感受音乐,然后小组讨论歌词大意,再次播放音乐,学生轻声跟唱.
Ⅴ．课堂总结(Summary)
1．今天我们学习的重点单词有: dnut, ne, five, take.
2．今天我们学习的重点句型是: Hw much is ne dnut? One yaun. My friends like dnuts. I'll take twelve, please.
【作业布置】
1．听录音,熟读本课内容.
2．熟记新单词,会在情境中做购物练习.回家后说给爸爸妈妈听.
【板书设计】
Unit 2 My Favurite Fd
Lessn7 Hw Much Is It?
ne dnut a ht dg
Hw much is ne dnut?
One yuan.
My friends like dnuts.
I'll take twelve, please.