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    三年级上英语教案-Unit 3 Lesson 17 Li Ming’s Big Family 冀教版(一起)

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    小学英语冀教版 (一年级起点)三年级上册Lesson 17 Li Ming's Big Family公开课教学设计

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    这是一份小学英语冀教版 (一年级起点)三年级上册Lesson 17 Li Ming's Big Family公开课教学设计,共4页。教案主要包含了教学目标,教学重难点,教学方法,教学准备,教学过程,作业布置,板书设计等内容,欢迎下载使用。
    Lessn 17
    【教学目标】
    1.能够正确听,说,认读单词: uncle, wrker, aunt, nurse.
    2.掌握句子: My uncle is a wrker. My aunt is a nurse. My cusin Jing is yung.等.
    3.会仿照课文介绍自己的大家庭.
    【教学重难点】
    重点:会读句子: My uncle is a wrker. My aunt is a nurse. My cusin Jing is yung.等.
    难点:会仿照课文介绍自己的大家庭.
    【教学方法】
    情景交际教学法,合作学习教学法.
    【教学准备】
    教学卡片cards, tape-recrder,多媒体课件ppt.
    【教学过程】
    Ⅰ.热身(Warm-up)
    1.带领学生边做动作边吟唱课本的歌曲.
    2.日常口语对话:Hell! Hi! Gd mrning! Hw are yu? What day is it tday? What wuld yu like?
    3.通过课件呈现Li Ming's family,复习上节课的内容: This is _________. He/ She likes t __________. They like t __________.
    Ⅱ.呈现新课(Presentatin)
    1.情景呈现.
    (1)课件出示李明的大家庭照片,找学生指一指,说一说: Wh are they?
    (2)有不认识的人,介绍:这是李明的叔叔一家,出示单词: uncle, aunt和cusin.
    (3)指导学生读一读,比一比,谁的发音准确.
    2.第一次阅读,略读短文回答问题.
    Questins:
    (1)Hw many peple are there in Li Ming's big family?
    (2)Wh are they?
    找学生说一说,共同核对答案.然后小组讨论完成课件展示的家庭树.
    3.第二次阅读,细读短文回答问题.
    (1)填空.
    My grandpa likes t _______.
    My grandma likes t _______.
    (2)连线.
    father teacher
    mther wrker
    uncle dctr
    aunt nurse
    (3)选择
    Li Ming is a _______.
    Li Ming's cusin Jing is a _______.
    They're _______.
    A.students B.by C.girl
    学生仔细阅读,回答问题,共同核对答案.有不懂的地方可以用铅笔标出来,然后小组讨论.
    4.第三次阅读,再读短文回答问题: Des Li Ming lve his big family?
    找学生回答: Yes, he des.
    Ⅲ.文本学习(Reading)
    1.Listen t the tape, and pint t the sentences.
    2.Read the text with the tape.
    Ⅳ.趣味操练(Practice)
    1.复述短文.
    教师出示本课的一些提示性的单词,学生根据这些提示复述短文.比一比,评选出"最佳口才奖".
    2.Let's sing.
    先播放音乐学生感受,然后共同说一说歌词大意,讲解: Father and mther, I lve yu! 这句话中的六个单词的首字母组成了family"家庭".这时可播放"Family公益广告",使学生对"家庭"有更深层次的理解.然后唱一唱歌曲.
    3.Talk abut yur family.
    说一说你的大家庭成员,以及他们的爱好或者职业.
    Ⅴ.Letters and sunds
    1.探索字母er在单词末尾时的发音,然后说一说,读一读这些单词,找一找以前所学的单词还有哪些符合这个规律.
    2.探索th在单词中的发音,有两种情况,一种是轻辅音,一种是浊辅音.体会两者的发音部位和发音特点,然后读一读单词.
    Ⅵ.课堂总结(Summary)
    1.我们这节课学习了单词uncle, wrker, aunt, nurse.
    2.本节课的重点句型是: My uncle is a wrker. My aunt is a nurse. My cusin Jing is yung.
    【作业布置】
    1.听录音,熟读本课内容.
    2.熟记新单词和句型.
    3.把本课读给爸爸妈妈听.
    【板书设计】
    Unit 3 I Lve My Family
    Lessn 17 Li Ming's Big Family
    uncle wrker aunt nurse
    My uncle is a wrker.
    My aunt is a nurse.
    My cusin Jing is yung.

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