课题	Lesson 1 Hello! 第二课时	单元	学科	英语	年级	三年级
学习目标	一、语言技能 1、能够知道表示“否定”或者“不赞同”的说法是：No. 2、能够知道表示“肯定”或者“同意”的说法是：Yes. 3、能够玩“猜测的游戏”，使用新学的句型进行实际回答。 4、能够认识一个新朋友：Peter。 5、能够进一步复习与巩固Lesson 1 的核心内容。二、语言知识 1、理解和运用有关“肯定和否定”的语言表达形式。三、情感态度 1、积极参与各种课堂学习活动。 2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。 3、遇到困难时能大胆求助。 4、乐于接触外国文化，增强祖国意识。四、学习策略 1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。 2、积极运用所学英语进行表达和交流。五、文化意识 1、能够知道，不同的地方，表示同意和不同意的方法不一样。 2、在学习和日常交际中，能初步注意到中外文化异同。
重点	1、Sentences：Yes. / No. 2、认识一个新朋友：Peter。 3、玩猜测人物的游戏。
难点	1、玩猜测人物的游戏。

教学过程

教学环节	教师活动	学生活动	设计意图
Let’s sing	教师播放课件，呈现歌曲“Hello!”的视频，播放视频。	学生跟着视频，唱歌曲。	（1）复习上一节课学过的歌曲，复习句型“Hello!”（2）通过歌曲，愉快地开始本节课。
Let’s say hello[来源:Z,xx,k.Com]	教师播放课件，呈现图片和文字提示“Hello, _________.”。	学生看课件，使用句型“Hello, _________.”向四位朋友打招呼。[来源:Zxxk.Com]	复习四个小朋友的名字，继而引出本节课的新朋友Peter。
Let’s act[来源:学科网]	教师播放课件，呈现图片和任务要求“聪明的你，知道下面的小朋友是怎么做自我介绍的吗？”。	学生看视频，理解“Hello!”的含义，在文字和老师提示的帮助下，掌握“Hello!”的用法。	复习句型“Hello, I am ______.”，为下一个学习活动做好准备。
Judge and circle	教师播放课件，呈现图片、句子和“任务要求（看图，判断图片与句意是否相符，圈出答案。）”。	学生看图，判断图片与句意是否相符，圈出答案，学习yes与no。	在判断中学习yes 与no，符合情境。
Let’s learn	教师播放课件，呈现图片和文字提示。	学生看课件，学习如何玩“猜测人物”的游戏。	学习如何玩“猜测人物”的游戏。
Let’s play	教师播放课件，呈现“游戏规则”。	五个同学为一组，A同学转向黑板，小组任意一个同学使用 Hello, A. 打招呼，A同学需要猜测说话的同学的名字，如果答案正确，那么被叫到名字的同学，要说 Yes. 如果答案错误，那么被猜错的同学，需要做否定回答，并做自我介绍，例如：No, I am __________. A同学需要继续猜，直至准确。	玩游戏，在游戏中应用本课的核心内容。
Time for exercise	教师播放课件，呈现有关“连线和情景选择”的练习题。	学生看题，选择正确答案。	复习与巩固本节课的核心内容。
Good to know	教师播放课件，呈现文字“奇怪的yes与no”，然后呈现相关信息。	学生看课件，了解有关“奇怪的yes与no”的信息。	（1）能够知道：不同的地方，表示同意和不同意的方法不一样。（2）在学习和日常交际中，能初步注意到中外文化异同。
Make a summary	教师播放课件，提出问题“What have we learned today?”，要求学生回顾本节课的核心内容。	学生回顾本节课的核心内容，举手回答。	小结本节课的核心内容，系统巩固本节课的核心知识。
Let’s read	教师播放课件，呈现课本P63 Lesson 1的单词和Lesson 1 的核心句型。	学生看课件，朗读大单词和句子。	复习Lesson 1 的核心内容。
Check and tick	教师播放课件，呈现图片。	学生打开课本P3，在下方勾出自己认识的单词和句子。	学生自己检查学习Lesson 1 的情况，及时加强复习。
Let’s sing	教师播放课件，呈现歌曲“Hello!”的视频，播放视频。	学生跟着视频，唱歌曲。	唱歌曲，愉快地结束本节课。
Homework	教师播放课件，呈现任务。	学生登记任务，按时完成作业。	作业用于辅助学习。
板书