小学书法练习指导北师大版四年级上册第16课 集字练习精品教案

这是一份小学书法练习指导北师大版四年级上册第16课 集字练习精品教案，共4页。教案主要包含了布置作业等内容，欢迎下载使用。
集字练习（学以致用）  一、          教学目标：知识目标：认识、了解我国古代大书法家及作品的相关知识。能力目标：欣赏、感受、认识书法作品的创作过程和表现手段并会运用。情感目标：培养学生认识书法的审美能力以及对书法学习的浓厚兴趣。二、          教学重点、难点：教学重点：认识、了解我国古代大书法家的相关知识，对临习字体有一定认知和理解。教学难点：学生是否能初步掌握集字书写作品的能力。三、          教学方法：启发――欣赏――讲解――示范――练习四、          教学过程：1、            组织教学：按课堂常规进行。先进行静心环节练习，静心完导课（根据学生配合情况而定）。方案一：师：静心完有种心旷神怡的感觉，特别想写字，不知同学们有没有这种感觉呀？（生答：有！）那么我们今天这节课就来大显身手吧！方案二：师：咱们班有没有同学给朋友，老师等在节日写过作品，或送给好朋友作品的，请举手？问生，是怎么写的，写的什么内容？生回答……！2、            板书：集字练习（学以致用）   PPT展示课题3、            新授知识：（1） 师讲解“学以致用”的含义，展示PPT，生读一读：学习是为了实际运用，因此我们不能死读书，要与实际相结合。我们读书也要多和自己的生活相联系，要做到学以致用，这样才达到了学习的真正目的。（2） 师：我们的教材中是什么字体呀？生：欧体。对了，我们学习的是欧体，那么，接下来我们来好好认识下欧体字的创始人欧阳询吧！PPT展示书法名家。师讲解！（3） 提问：楷书四大家都是谁？欧阳询的欧体，颜真卿的颜体，柳公权的柳体，赵孟頫的赵体。（4） 代表作楷书有《九成宫醴泉铭》、《皇甫诞碑》、《化度寺碑》，行书有《张翰帖》、《行书千字文》。 欧阳询对书法有其独到的见解，有书法论著《八诀》、《传授诀》、《用笔论》、《三十六法》等。提问：天下十大行书排名谁知道？教师引导：天下第一行书是？（知道前三个就可以了）。知识点延伸：天下十大行书排名，（借着学生的好奇心灌输书法知识比较好）第一王羲之《 兰亭序》，第二颜真卿《祭侄文稿》，第三苏轼《寒食帖》，第四王洵《伯远帖》，第五杨凝式《韭花帖》，第六柳公权《蒙诏帖》，第七欧阳询《张翰帖》，第八米芾《蜀素帖》，第九黄庭坚《 松阁诗帖》，第十李建中《土母帖》。（5） 集字故事：（朝日新闻的由来）由于欧阳询的书法独树一帜，因此赢得了海内外书法爱好者的喜欢和尊崇。当时，高丽王就曾派使者前来中国专门求其墨迹；日本人对欧阳询的书法更是景仰万分，所以《朝日新闻》创刊时，便想到了请欧阳询来“题写”报头四个字。可是，《朝日新闻》于1879年创刊，而欧阳询死于641年，两者相差1200多年，千余年前的古人如何替后人题写报头呢？原来，《朝日新闻》在日本大阪创刊时，有几位筹备委员是当时日本国内有名的书法家，他们尊崇欧阳询的书法，便找出欧阳询的《宗圣观记》书法作品，从中选出“朝”、“日”、“闻”三个字，用双钩法描成“填本”，但帖中没有“新”字，他们就找出“亲”字(繁体)和“析”字，分别剔除“见”和“木”旁，合成一个“新”字。就这样，四个饱满瘦劲的“朝日新闻”便成为日本人至今仍爱不释手的报头之一。（6） 我们来欣赏大唐《宗圣观记》（7） 向古人学：学以致用   1、先来欣赏《九成宫醴泉铭》，然后从中找出学以致用四个字，进行集字。PPT展示，没有的字进行演变示范。（8） 叫几个学生上黑板临写，其他学生在下面临写，教师巡回指导。（9） 点评学生作业，对优秀作业进行表扬！鼓励每一位学生，用这种方法好好练习，临写，不久的将来都是大书法家！五、布置作业：下去之后好好临习学以致用，体会其中含义，练好字。引入下节课内容！