初中物理人教版九年级全册第1节 电流与电压和电阻的关系课堂检测

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第十七章　欧姆定律第1节　电流与电压和电阻的关系知识点 1　探究电流与电压的关系1.为了探究“电流与电压的关系”,小亮设计了如图17-1-1甲所示的实验电路图。图17-1-1(1)请根据电路图,将如图乙所示实验元件连成电路(变阻器的A端接入电路)。(2)连接电路时,开关应处于　　　　状态,闭合开关前,应使滑动变阻器的滑片滑在______ (选填“A”或“B”)端。 (3)在探究过程中,使用滑动变阻器的目的:一是保护电路,二是　。 (4)在探究电流与电压的关系时,应保持　　　　不变,调节滑动变阻器滑片的位置,改变　　　　　　,记下对应的电流值,如下表所示。请你根据表中数据在图丙的上作出I-U图象。 实验次数12345电压表示数/V1.01.52.02.53.0电流表示数/A0.120.180.240.300.36(5)对表格中数据进行分析,可归纳得出的结论是:　 　　　　　　　　　　　　　　。知识点 2　探究电流与电阻的关系2.同学们想要探究电压一定时,电流与电阻有什么关系,请你和他们一起解决下列问题。(1)用笔画线代替导线,将如图17-1-2所示实物电路图连接完整。图17-1-2实验次数123电压U/V2电阻R/Ω51020电流I/A0.40.20.1(2)在导线连接完成后,闭合开关前还应　　　　　　 　。 (3)为了达到探究的目的,实验过程中必须保持　　　　　　　不变。 (4)实验中,将5 Ω的电阻接入电路中,适当调节变阻器的滑片,使电流表的示数等于0.4 A,将数据记录在表格中。现将5 Ω的电阻换为10 Ω的电阻,应该调节变阻器接入电路的阻值,使电压表的示数　　　　　　　,然后将数据记录在表格中。再继续换接20 Ω的电阻,重复实验,得到表中的另外一组数据。(5)分析表中实验数据,请你总结出电流与电阻的关系:　 　　　　　　　　　　。 3.如图17-1-3所示,在“探究电流跟电阻的关系”实验中,最能反映该结论的图象是 (　　)图17-1-34.[2019·宜昌] 用如图17-1-4所示电路研究电流跟电压的关系。为了改变定值电阻R两端电压,设计了三种方案。甲:多节干电池串联接入MN;乙:电池与滑动变阻器串联接入MN;丙:电池先后与不同定值电阻R'串联接入MN。可行的方案是 (　　)图17-1-4A.仅有甲B.仅有乙C.仅有甲、乙两种D.甲、乙、丙都可行5.在探究“通过导体的电流与导体电阻关系”的实验过程中,应通过观察下列哪个元件来移动滑动变阻器滑片              (　　)A.滑动变阻器滑片 B.电压表示数C.电流表示数  D.电阻6.下列关于电流跟电压、电阻关系的叙述中,正确的是 (　　)A.导体中电流越大,说明导体电阻越小B.导体中电流越小,说明导体两端的电压越小C.当导体两端电压一定时,导体电阻减小,通过导体的电流就会增大D.对于同一导体而言,电压与电流成正比7.小柯设计了如图17-1-5甲所示的电路来研究电流与导体两端电压的关系,电源电压恒为6 V,R1是定值电阻,R2是滑动变阻器。图17-1-5(1)图乙中的实物图是小柯按电路图甲连接而成的,其中有一根导线连接错误,请在错误连线上打“×”,并画出正确的连线(只允许改动图中的一根导线)。(2)改正错误后,小柯调节滑动变阻器使电压表的示数为1 V,记录此时电流表的示数;接着他向　　　　(选填“A”或“B”)端移动滑动变阻器的滑片,使电压表的示数增大为2 V,记录此时电流表的示数;继续移动滑动变阻器的滑片,使电压表的示数为3 V,记录此时电流表的示数。小明分析所测数据,得出结论:在电阻一定时,通过导体的电流与导体两端的电压成正比。 (3)此实验中多次测量的目的与下面的　　　　(选填“A”或“B”)实验中多次测量的目的相同。 A.探究串联电路的电压规律B.测量物质的密度8.在探究“电流与电阻的关系”实验过程中:图17-1-6(1)连接电路时,开关应处于　　　　(选填“断开”或“闭合”)状态。 (2)小明按图17-1-6甲所示连好电路后,闭合开关,移动滑动变阻器滑片,发现电流表无示数,电压表有示数,其原因可能是　　　　。(只填序号) A.电流表断路　　B.R断路　　C.R短路(3)排除故障后,小明将5 Ω的电阻接入电路,调节滑动变阻器,使电压表示数为1.5 V,此时电流表示数如图乙所示,为　　　　A。 (4)小明再分别换接10 Ω、15 Ω的电阻,重复实验,得到表一中的另两组数据。分析表一数据,可得出结论:导体中的电流跟导体的电阻成反比。请你对此结论作出评价:　。 表一电阻R/Ω51015电流I/A 0.150.10表二电阻R/Ω51015电流I/A0.30.20.15(5)小丽在做此实验时,每次只更换电阻,测得相应的电流值,如表二所示,通过分析表二中的数据可知,小丽在操作中存在的错误是         　。考|题|展|示9.[2019·山西] 在“探究电流与电阻的关系”实验中:图17-1-7(1)请你用笔画线代替导线将图17-1-7甲中电路连接完整(请勿更改原有导线,导线不得交叉),要求:当滑动变阻器的滑片P向左移动时,电路中的电流变大。连接电路时,开关必须　　　　。(2)闭合开关后,发现电压表有示数且接近电源电压,电流表无示数,其原因是　          。(3)实验过程中,将5 Ω的电阻接入电路中,闭合开关,调节滑动变阻器滑片P至适当位置,此时电流表示数如图乙所示,则电流表示数为　　　　A。将5 Ω的电阻更换为10 Ω的电阻,闭合开关,应将滑动变阻器的滑片P向______ (选填“左”或“右”)端移动,使电压表示数为1.5 V。
详解详析1.(1)如图所示(2)断开　B　(3)改变电阻两端的电压(4)电阻　定值电阻两端的电压　如图所示(5)电阻一定时,通过导体的电流与导体两端的电压成正比2.(1)如图所示(2)将滑动变阻器的滑片移到阻值最大的一端(3)电阻两端电压　(4)保持2 V不变(5)当电压不变时,电流与电阻成反比3.A4.D　[解析] 研究电流跟电压的关系时,应控制电阻的阻值不变,改变电阻两端的电压。甲:多节干电池串联接入MN时,改变干电池串联的节数时电源的电压发生变化,R两端的电压发生变化,方法可行;乙:电池与滑动变阻器串联接入MN时,移动滑动变阻器滑片P改变接入电路中的电阻,从而改变电路中的电流和R两端的电压,方法可行;丙:电池先后与不同定值电阻R'串联接入MN,定值电阻R'的阻值不同,分得的电压不同,定值电阻R两端的电压不同,方法可行。综上可知,甲、乙、丙三种方案均可行。5.B　[解析] 在探究电流跟电阻的关系时,多次更换电阻,要保持电阻两端的电压不变,即电压表示数不变。6.C7.(1)如图所示(2)B　(3)A8.(1)断开(2)B　(3)0.3(4)缺少“电压一定”的前提(5)没有保持R两端电压一定9.(1)如图所示　断开(2)电阻R断路　(3)0.3　右