小学花城版第9课 环球音乐探宝（二）——遨游大洋洲优秀教案

这是一份小学花城版第9课 环球音乐探宝（二）——遨游大洋洲优秀教案，共2页。
花城版本音乐科目四年级第2课时教学设计教学设计课    时：第2课时课    类：设计·应用[来源:学,科,网]教学策略/教学思路：根椐新课标对四年级的具体要求，结和认知、感受、技能三方面。先让学生通过回顾上节课的乐器音色特点，然后利用多媒体播放竖笛乐曲来引出笛声的优美，使同学们对竖笛产生好感，怀着好奇心理去认识竖笛，学习竖笛。。接着由老师示范与同学们实践来完成课程。学情分析：随着学生年龄与知识的增长，有着一定的动手能力，可根据模仿老师来帮助自我的学习，面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践，鼓励音乐创造等基本理念。教学方法:1、讲授法2、体验感悟法3、实践法4、参与法2、教具用具:多媒体课件、竖笛[来源:Zxxk.Com]学生用具：课本，竖笛课题 第二课秋天的联想单元2学科音乐年级四学习目标引导学生们认识竖笛领导学生掌握竖笛的持，吹方法学用如何运舌吹笛重点掌握竖笛这门乐器难点运舌吹笛[来源:ZXXK]   教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图课堂回顾回顾上节课学习的其中两种乐器音色 踊跃回答巩固所学欣赏乐曲播放音频，用竖笛优美的音色吸引学生的兴趣，认真倾听，用心体会让学生们有兴趣的去学习竖笛新知讲解区分竖笛的音色[来源:]回想刚刚听到的乐曲音色踊跃回答使学生对音色的分析有更加层次的理解新知导入加以讲解，配合图示让同学们认识竖笛的结构。认真听讲 教师示范老师一步一步的加以讲解，让学生们掌握持笛，吹笛的步骤。示范指法让学生们很好的掌握按孔指法认真听讲模仿是学习的很好途径实践让学生模仿老师刚刚的操作，来掌握持笛，吹笛。学习老师的指法，自己操作起来动手实践实践的加深学习的方式新知讲解1.讲诉如何运舌吹笛2.让学生们尝试运气吹笛认识听讲课堂小结[来源:Z。xx。k.Com]回顾竖笛的音色，结构，使用认真回想，回顾课堂通过总结，帮助学生复习巩固所学知识板书1 . 认识竖笛2 . 持，吹竖笛3 . 运舌吹笛  清楚的了解了竖笛和竖笛的使用。