小学语文2 小小的船说课ppt课件

这是一份小学语文2 小小的船说课ppt课件，共18页。PPT课件主要包含了说教材，说学情，说教法学法等内容，欢迎下载使用。
?小小的船? 是叶圣陶先生写的一首儿童诗歌， 本文内容包括一幅图、 三句话， 诗句优美， 富于想象， 充满童趣。 作者通过丰富的想象展现了晴朗的夜空里， 一个小朋友坐在小船似的月亮上欣赏夜空的美丽景象， 表现孩子喜悦的心情。 教学这篇课文我将抓住诗歌的特点， 激发学生学诗歌的兴趣， 同时挖掘出诗歌美的因素， 对学生进展审美的教育， 激发学生热爱大自然的情感。
在教学这一课时， 学生已经能说一句较完好的话， 并能在老师创设的情境中体验、 感受， 到达情感的共鸣。 这是学习本课的有利因素， 而不利因素在于农村孩子学前接触普通话不多， 课外阅读量少， 所以朗读课文时可能会出现唱读的现象。
从学生实际出发， 我准备采用情境教学法和“以读代讲、 读中促解〞 的方法进展教学， 并充分利用下载的图片、 音乐、 二次制作的方式制作多媒体课件， 使学生在画面的欣赏和音乐的渲染中入情入境， 从而给学生提供展开想象的空间， 降低学生理解诗句的难度。 本课主要引导学生学习和运用诵读法。 通过创设多种形式的诵读进步学生的朗读才能。
复习 9 个生字， 读准字音， 认清字形。 会写“田〞、“电〞 两个生字。
培养学生热爱大自然的情感。
能正确流利有感情地朗读课文， 背诵课文。 培养学生的想象力。 学会用“我看见〞、“像〞 的句式说话
根据本课诗文优美， 富于想象的特点， 制定的教学重点是培养学生有感情的朗读课文， 使学生在读中体会， 读中理解， 读中想象， 在读中得到美的熏陶和情感的升华。 又因为对于一年级学生来说， 理解诗文内涵有一定的难度， 所以把理解诗句展开想象作为教学难点
1. 播放歌曲?小小的船? 师： 孩子们， 这是叶圣陶爷爷为我们写的一首儿童诗， 它的名字叫?小小的船?。 然后我让学生看着我一笔一画工工整整地书写课题。 目的是用我的书写示范告诉学生： 书写应该做到认真工整。(兴趣是最好的老师， 因此课前我出示蓝天图并播放歌曲?小小的船?。 这样既能迅速集中学生的注意力， 又能激发他们的学习兴趣。 )
2.复习生字词 出示生字多媒体课件， 组织学生进展摘星星的游戏复习生字词。 (生字教学是小学语文低段的教学重点， 根据学生遗忘率高的特点， 反复出现和及时稳固是帮助学生识记生字的好方法。 )
读通句子， 感知全文。 让学生自由地通读全文， 理解文中“小小的船〞 指的是弯弯的月亮。
打破重难点， 理解重点词句。 我将利用下载的图片、 音乐创设情境， 并采用“以读代讲， 读中促解〞 的教学方法在这个阶段打破教学的重难点，详细分三步骤进展。
低年级学生在朗读时， 容易出现添字漏字， 朗读语调平淡， 感情不充分; 这时老师在课堂上适时、 有效地精彩范读会给学生起到较好的导航作用。
学生模拟老师朗读， 注意读书诗的节奏和韵味。 小组讨论： “你最喜欢诗中的哪个句子?为什么?〞
诗是美的， 儿童诗的语言美， 必须通过各种方法的读才能感受到， 所以要重视学生的朗读直至背诵。 因此我设计如下环节：
出示儿童诗， 美读诗句： 爱照镜子的月亮 月亮爱照镜子 每经过河边、 湖边 她都不忘记留下自己的影子 看看今天 是胖了?还是瘦了? 月亮冷了 天冷了 月亮弟弟没衣服穿 他一定很冷 风伯伯 快把云衣服送来 给月亮弟弟穿上。
利用多媒体组织学生学习“田〞、“电〞 两个生字， 还让他们观察“田〞、“电〞 两个生字在田字格中位置， 并指导学生书写。 (写字教学是低年级语文教学的重点， 应该在每一节课中有意识地落实到位) 。
我采用简笔画与词语相结合的方式设计板书， 图文并茂， 精炼生动， 便于学生直观地理解词语的含义和文中的比喻句， 同时可以帮助学生记忆课文内容， 为熟读成诵做好铺垫。。