北师大版 (三年级起点)四年级上册Unit 1 Signs精品教学设计

Unit 1 Signs

Lesson 6 Round Up

一、教学目标 

1. 能在图片的提示下说出警示标志的名称。如，Don’t walk., Don’t litter, No swimming, No parking.等。 

2. 能正确将警示语和警示标志以及相应的图片配对在一起。并能在实际生活场景中恰当使用警示标志语。 

3. 能辨别字母a、a-e 在单词中的发音，给单词分组。 

4. 能够读懂小故事，了解故事大意，分角色朗读故事对话。通过学习Master 和Bajie的故事，培养良好的行为规范意识。 

二、教学重点 

1. 正确指认相应警示标志图片和标志语。 

2. 英文小故事阅读理解。 

三、教学难点 

英文小故事阅读理解。 

四、教具准备 

配套教学光盘，自制课件PPT ，单词卡片

五、教学过程  

Step 1: Warming Up  

1.  Greeting 问候 

2. Let’s sing 唱歌 

3. 提问，复习。做动作，让学生猜所表示的意思。  

Step 2: Say the following signs.  

1. 呈现标志语和警示语图片，让学生说看图片，说出警示标志的名称、意思。例如：Don’t walk., Don’t litter, No swimming, No parking.等 

2. 呈现不同场景的照片，让学生说一说在这些场所可以看到哪些标志。 场景图：学校、博物馆、公园，等。  

Step 3:Match the sentences with the pictures. 

1.  让学生看插图、阅读警示语，把图片和相应的语句连起来。 

2. 让学生说出分别以Don’t和No开头的警示标志语。       

Walk    bikes 

Don't    litter      swimming        run     Ｎo     cameras 

touch    parking      smoking  food

Step 4: Group the words 

1.  学习、区分a [æ]、a-e [ei]的发音。 

2. 让学生认读课本上所罗列的单词。 

3. 让学生看阴影部分的字母，根据字母发音把单词写到相应的方框里。 

4. 全班一起朗读单词，并核对答案。  

Step5: Uncle Booky’s Storytime 

1.  呈现人物图片，让学生了解本课中心人物。呈现新词汇：Master 
2.  让学生观察每副图片，并猜猜图中人物在说什么。 

3. 让学生带着问题完整观看一遍动画。 

4. 让学生阅读故事，并逐一说出每一副图里Bajie的行为有哪些不当之处，而Master是怎样提醒他的。 

5. 让学生说一说从故事里得到了什么启示。 

6. 分组分角色朗读，分别扮演Bajie和Master对话。 

7. 邀请几组学生上台，分别扮演Bajie和Master。  

Step 6：Homework 

1. Retell the story to your family(复述小故事给家人听) 

2.Finish the Exercise Book : page 9（完成练习册第9页）  

Blackboard design  

Unit 1  Signs 

Lesson 6  Round Up  

Walk    bikes 

1. Don't   litter                

swimming         run                    Ｎo   

cameras        touch                     parking      smoking  food    

2.  a [æ]    a-e [ ei]    

3.  Master   Hamburgers   goodness