英语Unit 2 What Do they Have on the Farm精品教案及反思

这是一份英语Unit 2 What Do they Have on the Farm精品教案及反思，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。
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【教学目标】
通过Part B部分的活动和Part C部分的练习,对本单元所学的有关动物的单词和功能句型进行复习和检查.
【教学重点】
通过各项复习活动,能提高学生的综合语言运用能力.
【教学难点】
通过本单元的学习,增强学生热爱动物的意识.
【教学准备】
教师准备:
（1）录音机、磁带.
（2）本单元单词卡片.
【教学过程】
Ⅰ．课程导入(Leading In)
听音猜动物.
教师扮演各种动物并发出声音,其他学生抢答相应动物的英文名称.
Ⅱ．活动过程
1．复习本单元的单词.
（1）教师出示本单元所有的单词,全班同学齐读.
（2）游戏:找朋友.
教师说出动物的名称,请学生在黑板上画出来;教师将动物的单词卡贴在黑板上,请学生将图片与单词匹配.
（3）教师将学生分成若干小组,小组内抛开课本,借助表格表演故事.
2．复习本单元的句型.
Part C: Lk and say
（1）教师和学生讨论动物的名称和数量,用句型Grandpa has a/an/tw…描述图片.
运用There is/are…n/in the…句型进行替换练习.
（2）同桌之间进行图片描述.
Part C: Talk in pairs
请一名学生扮演Li Shan,看图表达I have…;
两人一组,一位学生扮演Liu Zhayang,另一位扮演他的朋友Alice, Liu Zhayang向Alice介绍Li Shan.
Liu Zhayang: This is my friend Li Shan.
Alice: What des Li Shan have?
Liu Zhayang: She has…
也可以请学生扮演Liu Zhayang 或Alice,画出他们拥有的东西,按后进行对话练习.
Ⅲ．操练巩固
1．最佳农场主
（1）教师发给每位学生一张白纸.要求他们在规定的时间内画出各自理想中的农场.
（2）教师将学生分成若干组,每组选一名代表,用英语描述自己的农场.
2．介绍各国的代表性动物,并就此展开讨论,我们应该保护动物.