小学英语接力版四年级上册Lesson 2 What is it?优秀教学设计

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这是一份小学英语接力版四年级上册Lesson 2 What is it?优秀教学设计，共4页。教案主要包含了教材分析，教学重难点，教学准备，教学流程设计，作业布置，板书设计等内容，欢迎下载使用。

第2课时

教学主题 Ask and answer

一、教材分析

Ask and answer是呈现新知板块，通过女孩和男孩进行问答的情境，呈现并学习核心句型"What is its It is a/ an...”旨在使学生能够在此情境中理解该句型的语用功能，并通过交流活动，学习、运用该句型。同时让学生在练习中进一步理解、掌握a,an,the的用法，培养学生在实际情境中运用语言的能力。[来源:学+科+网Z+X+X+K]

二、教学目标

1.知识目标。

能听懂、会说句型:What is its It's a/ an/ the...

2.能力目标。[来源:]

(1)能准确模仿本课录音中的内容。

(2)能在图片、实物的帮助下或在情境中运用句型"What is its It's a/ an/the ...”询问物品、自然景观的名称并回答。

3.情感态度、文化意识、学习策略。

(1)培养学生观察、思考的能力，引导学生初步形成英语思维意识。(2)能在游戏活动中，提高语言学习的积极性，增强灵活运用语言的能力。

三、教学重难点

1.教学重点。

询问和回答本课所学生活物品、自然景观名称的表达方法“What is its It's a/ an/ the…”

2.教学难点。

冠词a,an,the的正确用法。

四、教学准备

1.教师准备:教学挂图、多媒体课件、配套音响、单词卡。

2.学生准备:课本、单词卡、上节课画一画的作业及其他学习用品。

五、教学流程设计

1.热身活动。

(1)歌曲欣赏“What's this?”(详见本课资源库)

(2)头脑风暴。

教师利用课件呈现课本第4页的图片，引导学生看图快速说出该词。例如:

Teacher: What's this?

Students:It's a/ an…

(3)作品展示与交流。

让学生展示上节课的作业，画一画本课所学物品，并用句型"What's this? It's a/ an/ the...”进行交流。

2.新知呈现与操练。[来源:]

(1)教师运用课件呈现本课情景，师生一起看图。首先呈现人物Ann和John，教师介绍语言情景:"Look! Who are they? What are they talking about?看，图上的人物是谁?他们在谈论什么?”让学生带着问题“What is its”听录音并理解文本对话内容，引出核心句型“What is it? It's a...”进行板书教学。

(2)教师呈现本板块中所给的九幅图片并介绍语言情景:“Look! John has lots of pictures. Look at the first one.What is it?看，John有许多图片。看一看第1幅图，图上有什么?”引导学生学习、运用句型“What is it? It's a ...”讨论图片中的物品。

(3)教师播放录音，学生模仿跟读。然后学生分小组朗读，小组展示朗读。

3.巩固拓展。[来源:ZXXK]

(1)游戏：打扑克。

课前准备一套已学过的名词单词卡。学生两人一组轮流摸单词卡，摸到单词卡反扣在桌子上并提问：“What is it?”另一名学生猜测回答：“It's a/ an/ the...”猜对的赢得该单词卡。谁赢得多即为获胜一方。

(2)看一看、猜一猜。

教师出示图片，只露出每幅图片的一小部分制造悬念，引导学生运用句型“What is it? It's a ...”讨论图片中的内容。

(3)画一画、猜一猜。

教师做示范，边画边问:"What is it?”引导学生运用句型"It's a/ an...”猜测所画的内容。然后学生两人一组进行此活动。

(4)摸一摸、猜一猜。

教师课前准备一些物品的模型或者实物，如苹果、鸡蛋、雨伞、小狗、星星、灯等。首先找一名学生上台一起做不范，教师出不实物让该生闭上眼睛摸一摸，引导其余学生运用句型"What is it?”提问，该生用“It's a/ an...”回答所猜内容。然后可进行小组比赛，哪一组获胜即可为本组加一分。

4.总结。

教师引导学生梳理本节课的重点句型及冠词的正确用法，让学生自己总结出本节课的收获，形成对学习成果的自我评价。