小学英语接力版四年级上册Lesson 4 Put up your left hand.精品教案

这是一份小学英语接力版四年级上册Lesson 4 Put up your left hand.精品教案，共4页。
第2课时 教学主题   Look, listen and act＆ Listen and do[来源:Z#xx#k.Com]一、教材分析Look, listen and act是操练新知板块，通过听一听、演一演的活动，进一步巩固练习“Please go out. Walk round.Please come in.”并学习句型"Are you the leader? Yes, I am./ No, I'm not. "Listen and do是操练板块，通过“Simon Says”游戏活动，进一步巩固祈使句句型"Stand up.Sit down.Put your right/ left hand on your head.”二、教学目标1.知识目标。(1)能听、说、认读单词：say(2)能听懂、认读句型：Are you the leader? Yes, I am./ No, I'm not.2.能力目标。(1)能准确模仿本课录音中的内容。(2)能理解“Please go out. Walk round. Please come in.”指令，并做出相应反应。(3)能在实际情境中灵活运用句型"Are you... ? Yes, I am./ No, I'm not."3.情感态度、文化意识、学习策略。(1)形成热爱英语、认真观察和积极思考的能力，初步形成英语思维意识。(2)养成听从教师英语指令、乐于与同伴合作、积极参加学习活动的习惯。(3)养成遵守社会公德的良好习惯。三、教学重难点1.教学重点:能听、说、认读单词say;能够听懂、认读句型“Are you the leader? Yes, I am./ No，I'm not.”2.教学难点:单词says的发音。四、教学准备1.教师准备:多媒体课件、配套音响、教学挂图、课堂奖励贴画等。2.学生准备:课本、学习用品等。五、教学流程设计1.热身活动。(1)听做活动。教师播放板块二的录音，学生听录音，做出相应的动作。(2)表演对话。请两三组学生表演板块一的对话，看哪一组表达流畅，表演自然。[来源:ZXXK]2.新知呈现与操练。(1)教师和学生一起表演板块三的对话，让学生整体感知对话内容和游戏程序。教师请一名学生站到教室外，并对他(她)说:"Please go out.”然后教师让教室里的一组学生站起来围成一圈，对其中一名学生说:"You are the leader.”然后用手势和指令让这一组学生转圈走:"Walk round, please.”教师请门外的学生进来:"Please come in.”进来的学生用“Are you the leader?”进行猜测。其他学生根据情况回答“Yes, I am.”或“No, I'm not."(2)学生打开课本第11页，观察插图内容，理解图画内容。(3)教师提出问题:"Who is the leader”然后播放录音，学生听录音回答问题。教师板书并教学“Are you the leader? Yes, I am./ No, I'm not."(4)教师播放录音，让学生模仿跟读。然后学生分小组朗读和表演对话。3.巩固拓展。(1)听做活动。   教师发指令:"Stand up. Sit down. Put up your left/ right hand. Put your right/ left hand on your head.”学生做出相应反应。[来源:学&科&网Z&X&X&K](2)游戏:Simon Says [来源:ZXXK] 教师解释“Simon Says”游戏规则，板书并教学单词say及says，提醒学生注意says的发音。教师利用教学挂图或多媒体课件呈现课本第12页插图，学生观察插图，理解插图内容。教师播放录音，让学生跟读录音，熟悉游戏规则。教师再次播放录音，学生做出相应的反应。教师和全体学生做“Simon Says”游戏。然后学生分小组做“Simon Says”游戏。4.总结。(1)教师利用多媒体课件整理学生学过的祈使句式，归纳总结句子特点、意义与用法。(2)教师利用多媒体课件出示公共场所的图画及英语指不语，学生尝试阅读理解指不语的意义。教师借机引导学生养成遵守公共秩序的习惯。六、作业布置1.听录音，跟读录音若干遍。2.和同伴表演板块二的对话，做“Simon Says”游戏。3.把新学的语言说给爸爸妈妈听。七、板书设计Lesson 4  Put up your left hand.Are you the leader?Yes，I am./ No，I'm not.[来源:]Simon says，“…” 八、教学反思