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2021学年Lesson 9 What day is it today?公开课教案
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这是一份2021学年Lesson 9 What day is it today?公开课教案,共4页。教案主要包含了教材分析,教学目标,教学重难点,教学准备,教学流程设计,作业布置,板书设计,教学反思等内容,欢迎下载使用。
第二课时教学主题:Ask and answer. Look,ask and answer.一、教材分析Ask and answer是操练新知的板块,通过问答活动进一步巩固单词和句型的用法。Look,ask and answer是综合操练板块,运用问答的方式进行天气调查,并在第八课功能句型的基础上提问某一天的天气What is the weather like on...培养学生在实际情景中运用语言的能力。二、教学目标1.知识目标。[来源:Z&xx&k.Com]⑴能听说单词Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday,能听说认读单词week,tomorrow,day。⑵能听懂会说句型What day is it tomorrow/today?It is. ....What is the weather like on....It is...2.能力目标。⑴能准确模仿本课录音中的内容。⑵能在实物的帮助下或在情景中运用句型What day is it tomorrow/today?It is. ....询问今天或者明天是星期几并回答?⑶能运用句型.What is the weather like on....It is...询问某天的天气并回答。3.情感态度文化意识学习策略。⑴培养学生的观察和表达能力,引导学生初步形成英语思维意识。⑵使学生养成珍惜时间的良好生活习惯。三、教学重难点。1.教学重点:在实际情景中运用What day is it tomorrow/today?It is. ....2.教学难点:能够运用.What is the weather like on....It is...询问某天的天气并回答。四、教学准备。日历星期转盘,教学挂图,单词卡。多媒体课件,配套音响,调查表。课本。五、教学流程设计。1.热身活动。⑴歌曲热身。[来源:学.科.网Z.X.X.K]教师通过第八课学过的歌曲导入本课的内容。⑵头脑风暴。教师出示之前已经学过的有关天气的图片,和学生一起回顾表示身体感觉的形容词hot,cold,wet,dry,warm,cool和句型It is...⑶自由交流。教师与学生利用之前学过的知识进行自由交流。复习上节课学习的句型What day is it tomorrow/today?It is. ....2.新知呈现与操练。⑴教师出示星期转盘,带领学生一起复习转盘上的七个表示星期的单词?然后转动转盘。待转盘停止后向学生提问What day is it today?学生根据指针的指向回答It is. ....然后教师继续提问What day is it tomorrow?被提问的学生根据推理回答It is. ....最后两人交换练习。⑶教师播放录音,让学生边看课本边听录音,然后分小组朗读。⑷教师提出问题.What is the weather like on...?引导学生根据当天的实际天气情况作出回答.It is...教师出示课本上的表格。根据当天实际的天气情况勾选表格,使学生明白该表格的运用方法。3.巩固拓展。⑴调查活动。学生两人一组或者多人一组借助课本上给出的例句.What is the weather like on....?It is...通过回答的方式完成课本上表格的勾选。⑵教师与学生一起回顾一周的天气,提醒学生应当珍惜时间,把握好每一天。4.总结。[来源:ZXXK]教师引导学生梳理本节课的重点词汇和语句,让学生自己总结出本节课的收获,形成对学习成果的自我评价。六、作业布置。1.听录音。跟读录音若干遍。2.和同学一起,运用本节课所学的单词和句型讨论日历上的日期。[来源:学。科。网Z。X。X。K]七、板书设计。 [来源:Z|xx|k.Com] 八、教学反思
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