青岛版 (五四制)二年级上册三 凯蒂学艺——表内乘法（二）精品教案设计

这是一份青岛版 (五四制)二年级上册三 凯蒂学艺——表内乘法（二）精品教案设计，共2页。教案主要包含了创设情境，提出问题，自编口诀，解决问题，小结等内容，欢迎下载使用。
《表内乘法（二）1》教案教学内容信息窗1——缝沙包。教学目标1、结合现实活动，进一步理解乘法的意义，学习6的乘法口诀。2、能正确地运用口诀解决实际问题，经历探索口诀编制规律的过程，发展合情推理能力。3、在编口诀、找规律的过程中，培养对数学的兴趣，初步学会与同伴合作研究问题的本领。教学重点、难点理解乘法的意义，学习6的乘法口诀，并能正确地运用口诀解决实际问题。[来源:ZXXK]教学准备缝沙包的信息图。师生双边活动一、创设情境，提出问题1、（出示缝沙包的信息图）仔细观察，图上的小朋友在干什么？说了什么？学生发言。2、你能提出什么数学问题？[来源:Zxxk.Com]生1：缝3个沙包要用多少块布？生2：缝4个沙包要用多少块布？生3：缝5个沙包要用多少块布？生4：桌子上一共有多少个纸杯？生5：墙上一共挂着多少只纸鹤？……二、自编口诀，解决问题。1、凯蒂看到小朋友那么聪明，她想请大家帮忙算算，缝6个沙包要用多少块布。你愿意帮忙吗？2、那需要多少块布呢？（36块）你是怎样算出来的？[来源:学.科.网Z.X.X.K]生1：我是用6＋6＋6＋6＋6＋6算出来的。生2：我们可以这样想：1个沙包6块布，2个沙包12块布……生3：我列算式6×6，用口诀来计算的。 [来源:Zxxk.Com]你用的哪句口诀？学生发言。3、这个同学真聪明，能根据刚才的得数想出口诀：六六三十六。你还能编出其他的关于6的口诀吗？试试看。小组合作自编口诀，全班交流。4、用你喜欢的方法把这些口诀快速的记下来。对口令，看谁接的又对又快。学生独自记口诀，运用自己的方法体验记忆的过程。三、小结这节课你有什么收获？教学反思：6的口诀，由于数较大，学生背诵起来有困难，在讲解的过程中必须反复背诵，教师应教会学生总结规律，指导背诵。教学反思[来源:学+科+网Z+X+X+K]1、学生在观察信息窗的时候能够自己提出问题并解决问题，教师讲解过多。2、自己能很快编出口诀。