小学数学青岛版 (五四制)一年级上册五 海鸥回来了——11~20各数的认识获奖教案

这是一份小学数学青岛版 (五四制)一年级上册五 海鸥回来了——11~20各数的认识获奖教案，共2页。

教材第80~84页内容。
教学目标
1、借助学具巩固数的组成。
2、能熟练操作计数器，拨出并写出11~20以内的数。
3、学习认数计算培养环保意识，提高学生学习兴趣。
4、会熟练的看计数器，会读、写计数器上数。[来源:学*科*网Z*X*X*K]
5、结合实例，口述十几加几减几的加减法。
6、知道加减法各部分的名称。
教学过程
一、复习旧知
1、教师在计数器上摆出13、15、16、19、20各数，让学生说出该数，并说说数的组成。
2、出示投影（让学生看计数器填数）。
3、看计数器认数。
4、出示投影。
12＋4＝ 13－10＝ 10＋8＝
17－3＝ 19－5＝ 10＋2＝
要求：口算结果，并说出心算过程。
二、讲授新课
1、看图，天空中一共有多少只海鸥？
2、现在有多少个小朋友。12＋3＝ （个）
让学生先借助手中的教具盒，摆一摆，得出结果。
然后小组讨论，用什么样的方法能做的更快一些？
3、检查讨论结果。
先想2＋3＝5，再想10＋5＝15。
4、分别请中等生和后进生说运算过程。
5、还可以怎样算3＋ ＝ （只）
认识加法各部分的名称。
12 ＋ 3＝ 15
加 加 和
数 数
6、岩石上现在有多少只海鸥。
17－4＝ （只）
学生讨论如何运用简便算法。[来源:学+科+网Z+X+X+K]
检查讨论结果。
先想：7－4＝3，再想：10＋3＝13。
7、教学减法各部分名称
17 － 4＝ 13
被 减 差[来源:学.科.网]
减 数
数
8、看计数器认数。
9、出示投影。
12＋4＝ 13－10＝ 10＋8＝
17－3＝ 19－5＝ 10＋2＝
要求：口算结果，并说出心算过程。
三、巩固练习
1、完成自主练习第1题，口算。
2、完成自主练习第8题
学生自己完成，然后全班对答案。
3、完成自主练习第9题
小组共同来完成（一个同学说数，其他几个同学摆算式）。[来源:学+科+网Z+X+X+K]
4、思考练习出示投影仪。
请会做的上来圈一圈。
四、课堂练习：完成自主练习第6题。