小学英语湘少版三年级上册Unit 8 What's this一等奖教学设计

这是一份小学英语湘少版三年级上册Unit 8 What's this一等奖教学设计，共3页。教案主要包含了第三课时，教学目标，教学重难点，教学准备，教学过程，作业布置等内容，欢迎下载使用。
【第三课时】
【教学目标】
（一）语言目标:
1．语音:操练字母U、u在单词中的发音.
2．词汇:巩固B部分的单词;能读懂E部分的单词“friend”.
3．句型:熟练运用“He/ She wears...”描述他人的展饰;能正确书写句型:“She wears a white and black sweater.”.
4．篇章:能读懂E部分的文章,并能独立完成E部分练习.
（二）应用目标:
1．能了解字母U、u在单词中的发音.
2．能初步运用本单元的单词和重点句型描述自己或他人的服饰.
【教学重难点】
1．重点:能综合运用本单元的单词和重点句型描述自己或他人的服饰.
2．难点:学生在完成任务“颜色混合”时,有可能会碰到没有学过的颜色,教师可提前进行输入;正确书写句型:“She wears a white and black sweater.”.
【教学准备】
单词卡片、图片、关于服装的图片、颜料、装好水的塑料瓶、教学音频等.学生准备颜料、调色板.
【教学过程】
Step 1热身/复习(Warm-up/ Revisin)
I.Greetings.
II.Free talk:
学生谈论自己当天的服饰.
III.Play a game: Wh is he/ she?
说出班上某同学的服装,猜猜他或者她是谁.
S1: He wears a blue shirt. He wears black and white trusers. Wh is he?
S2: He is S3.
T: Is he yur friend?
S4: She wears a pink and yellw dress. Wh is she?
S5: She is S6.
T: Is she yur friend?
IV.教学单词“friend”并引出E部分短文:Lily has three gd friends.
Wh are they?
Step 2读读写写(Let's read and write)
I.感知短文:教师播放视频（或录音）一遍.
II.人物展示.
1．提问:Lily有几位好朋友?
2．请从以下名字中选出Lily的好朋友的名字:
Linda, Amy, Jane, Peter, Anne, Nancy
III.阅读短文并完成表格:Lily的三位好朋友穿着什么衣服?她们喜欢什么颜色?
IV.短文默读与问题解析.
1．分析题目意思,默读短文,完成相应练习.
2．题目解析,核对答案.
V.课文复述:学生用自己的话来描述人物（能说几句就说几句,鼓励学生多说,句型不限,教师可以多引导学生,用不同的句型来表达.）.
例如:
This is Jane. She is a girl.
She wears a blue and white sweater. She likes blue.
She wears range trusers.
She wears blue shes.
Step 3歌谣演练(Let's chant)
I.复习字母.
猜字母游戏:教师示范,在学生的后背写字母,学生猜猜写的是哪个字母.让同桌之间玩这个游戏.
II.歌谣新授.
1．教师先将歌谣朗读一遍.
2．教师将歌谣中含有字母U、u的单词板书在黑板上,朗读两遍.
3．学生感知字母U、u的发音,教师进行总结.
4．学生尝试拼读:M, dub, UP.回顾第七单元歌谣中单词:tune, tube, use, usually,区别字母U、u在单词中的发音.
5．教师与学生一起朗读歌谣.
6．学生分组竞赛朗读.
Step 4趣味活动(Let's have fun)
I.趣味调色板:Mix tw clurs. What clurs d yu get?
教师示范:拿出装水的塑料瓶,放入红色颜料,提问:如果再放入黄色颜料,水会变成什么颜色?
T: What clur can we get?
S1: Blue.
S2: Orange.
T（完成实验）:It's range.
II.两人一组,根据G部分色板提示自由实验,并做好记录,看哪一组的发现最多.
例如:
red + blue = purple
yellw + blue=green
red + green = yellw
III.学生以小组形式汇报.
Step 5书写练习(Let's write)
I.朗读课文,找出文章的中心句.
II.教师在黑板上的四线三格中进行示范书写.
III.教师提醒学生注意书写中的大小写、间距及标点符号.学生练习书写,教师给予鼓励和评价.
【作业布置】
1．听录音,说唱歌谣.
2．在网上搜索,找到更多表示服装的单词,课后和同学一起分享.Clthes
Favurite clur
Amy
a red and white dress
red and white
Jane
Nancy