初中人教部编版天净沙·秋思说课课件ppt

这是一份初中人教部编版天净沙·秋思说课课件ppt，共42页。PPT课件主要包含了晋·陶渊明，枯藤老树昏鸦，枯枯萎，老象征迟暮，老僵老，点明时间，表明状态，昏黄昏时归巢的乌鸦，萧瑟之景，小桥流水人家等内容，欢迎下载使用。
马致远，字千里，号东篱，元代散曲家、杂剧家。本文选自《东篱乐府》。他的年辈晚于关汉卿、白朴等人，生年约在至元1250年，卒年约在至治改元到泰定元年1321年以后，与关汉卿、郑光祖、白朴并称“元曲四大家。” 马致远是元代著名杂剧作家，因《天净沙·秋思》而被称为秋思之祖。所做杂剧今知有15种，《汉宫秋》、《青衫泪》等是其代表作；散曲120多首，有辑本《东篱乐府》。青年时期仕途坎坷，中年中进士，曾任浙江省官吏，后在大都任工部主事。马致远晚年不满时政，隐居田园，以衔杯击缶自娱，死后葬于祖茔。
少无适俗韵，性本爱丘山。
久在樊笼里，复得返自然。
采菊东篱下， 幽然见南山。
马致远年轻时热衷功名，但由于元统治者实行民族高压政策，因而一直未能得志。他几乎一生都过着漂泊无定的生活。他也因之而郁郁不得志，困窘潦倒一生。于是在羁旅途中，写下了这首《天净沙·秋思》。
研读课文 深入理解
天净沙·秋思枯藤老树昏鸦小桥流水人家古道西风瘦马夕阳西下断肠人在天涯
乌鸦，凄凉、哀怨、不祥之象征，往往与生离死别结下不解之缘。
道，象征人生之路。
相见时难别亦难东风无力百花残
莫道不消魂帘卷西风人比黄花瘦
瘦，看似写马，实际上写人，表现了旅途生活的艰辛。
曲中前三句共描写了几种景物？情调氛围有何异同？在文中有何作用？
景物：藤、树、鸦、桥、水、家、道、风、马
异同：第一句的3种景物写出一片萧杀秋景，造成一种黯然凄凉的气氛，衬托旅人内心的悲哀。
第二句的三景则是安谧，明净，就连那户人家的欢心笑语也仿佛听见，对比自己的奔波不定，更感羁旅之苦。
第三句三景古老，凄凉，羸弱，衬托出天涯游子的内心孤独凄苦之情。
作用：第一、三句色彩情调一样，都是哀景，正面衬托游子的哀愁；第二句则为乐景，反衬游子的羁旅之苦。
几根______缠绕着一棵棵______，那凋零了的黄叶在萧萧的_____中瑟瑟的颤抖，黄昏的天空中点点_____，声声哀鸣……一片悲凉的秋景。眼前呈现出一座_____，桥下小溪潺潺的_____，不远处还有升起袅袅炊烟的________，那里有安居落业的人们。在萧瑟的秋风中，在寂寞的______上，饱尝艰辛的游子骑着一匹____，向远方踽踽(jǔ)而行。
“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。”
夕阳西下，断肠人在天涯。
夕阳，点明时间，与“昏”呼应。
夕阳无限好，只是近黄昏。
唐·李商隐 《乐游原》
断肠人：形容伤心悲痛到极点的人，这里指飘泊天涯、极度忧伤的旅人
宋·苏轼《江城子》 料得年年肠断处，明月夜，短松冈。
宋·柳永《安公子》 刚断肠、惹得离情苦。
天涯，指天边，极远的地方。
断肠，点睛之笔，点明全文的感情基调。
此时此刻， ______正西沉，撒下凄冷的斜晖，本是鸟禽回巢、羊牛回圈、人儿归家的团圆时刻，而游子却仍是人“______”，此时此刻、此情此景，漂泊他乡的游子面对如此萧瑟凄凉的景象，怎能不悲从中来，怎能不撕心裂肺，怎能不__________！
枯藤缠绕着老树，树枝上栖息着黄昏时归巢的乌鸦，小桥下，流水潺潺，旁边有几户人家，在古老荒凉的道路上，秋风萧瑟，一匹疲惫的瘦马驮着我蹒跚前行。夕阳向西缓缓落下，悲伤断肠的人还漂泊在天涯。
前三句全属写景，但又句句写出了游子的客愁和乡思。“枯藤”一句写秋末之景，干枯的老藤，苍老的树木，乌鸦哀鸣，渲染出一种萧瑟荒凉的环境，含蓄地表示出了游子无家可归之意。“小桥”一句推出一幅恬静温馨的画面，与前两句形成鲜明的对照，更加引动游子的乡思。“古道”一句写古道荒凉，西风骤起，马也因长途跋涉而累瘦了，从侧面反映出游子在客途中的孤苦寂寞的心情。 最后两句，作者直抒胸臆，道出天涯游子之悲。“夕阳”点出了时间，并照应了上文的“昏”字。“断肠”句直抒胸臆：游子远离家乡，孤独漂泊。秋景苍凉，时近黄昏，怎不叫人痛断肝肠呢！ 这首小令寄情于物，把凄苦愁楚之情，通过众多自然景物的罗列，就把浓重的深秋色彩，刻画得淋漓尽致。有情有景，情景交融。因此，被后人称赞为“秋思之祖”。
断肠人在天涯夕阳西下古道西风瘦马小桥流水人家枯藤老树昏鸦
深秋的黄昏，一个风尘仆仆的游子，骑着一匹瘦马，迎着阵阵冷飕飕的西风，在古道上缓缓前行。只见，缠满枯藤的老树上，几只归巢的乌鸦在盘旋；潺潺流动的小溪上，一座小桥通向不远处的人家；苍凉的古道上，那孤独的游子将要飘到何方？太阳就要落山了，想着那遥远的征途，浪迹天涯的游子不禁悲从中来，肝肠寸断。
描写了秋日萧瑟的景色，抒发了飘泊天涯的游子在秋天思念故乡的孤独、凄苦之情。
比较《天净沙·秋》与《天净沙·秋思》的异同
3.下列理解分析不恰当的一项是（ ）A.此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋景色图。 B.第二句描写诗人所见异乡的幽美、恬静的景象，越发使人感到孤独。 C.从整个构图来看，前四句写景，末一句写人。景物是背景，人是主体，写景诗为了烘托人。 D.从此曲的题目来看，作者所要表达的是对秋的伤感，而并无思乡之情。 4.对本曲赏析有误的一项是（ ）A.此曲语言明白而内涵丰富，景物的描写凝练，但情感尽在景中。 B.曲子用多种意象连缀，在萧瑟凄清的秋景中蕴含着绵绵乡愁。 C.“枯藤老树昏鸦”、“小桥流水人家”两句气韵流动、情感一致。 D.本曲描绘了天涯游子秋日黄昏行旅图，表现悲秋思乡的情感。
5.对这首小令分析不当的一项是（ ） A.“枯藤老树昏鸦”渲染了暗淡凄凉的气氛，使游子动了思乡之情。 B.“小桥流水人家”描写了诗人记忆中的故乡的幽美、恬静的景象，而今身在异乡，越发感到孤独。 C.“古道西风瘦马”描写了伫立于寒风中诗人孤独、寂寥的形象。由马的瘦可以联想到诗人的疲惫、困乏。 D.“断肠人在天涯”句直接抒发了诗人的感受，在前几句景的渲染下，诗人的思乡之情得到了充分的表现。 6.对这首小令分析不当的一项是（ ） A.“小桥流水人家”一句，呈现一派清雅、安恬的景象与沦落异乡的游子相映，使“断肠人”更添悲愁。 B.“夕阳”一句将前面九个独立事物统一到一幅画面中，有一种凄凉之美。 C.全篇没有一句直接抒情，正所谓“一切景语皆请语”，作品因此更感人。 D.这首小令生动地表下出一个长期漂泊他乡的游子孤寂愁苦的心情。
7.下列错误的一项是（ ） A.全曲一共列出九种景物，言简而义丰。语言极为凝炼却容量巨大，意蕴深远，结构精巧，顿挫有致，被后人喻为“秋思之祖”。 B.“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”是游子眼中所见，“古道西风瘦马”则是游子自身写照。 C.此曲运用了寓景于情的手法，写出了作者的心理感受以及天涯游子的愁楚悲凉。 D.“夕阳西下”一句动静结合，互相映衬，同时也点明了时间。 8.下列选项错误的是（ ）A.此曲前三句选取了富有特征的九种事物，组成了一副深秋的景色图。B.这首曲的题目叫秋思，秋思的意思是秋天的思考。C.断肠人句中的断肠人是一位离人，天涯指极远的地方。D.最后两句由景及人，道出天涯游子的心情，断肠是全文主旨。
9.下列理解错误的一项是（ ） A.“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。 B.“古道西风瘦马”的“瘦”表现了旅人的辛劳。 C.前三句勾勒出“秋”色，末二句点出了“旅”思。 D.这首散曲主要表现秋天的悲凉景象。 10.选出下列不正确的一项（ ） A.本文前四句写景，使浓郁的秋色之中蕴含着无限凄凉悲苦的情调。 B.本文使用众多意象来表达羁旅之苦和悲秋之恨，使作品充满浓郁的诗情。 C.本文采用悲春这一审美情感体验方式，抒发羁旅游子的悲苦情怀。 D.本文只用二十八个字，描绘出一幅凄凉动人的秋郊夕照图，准确地传达旅人凄苦的心境。
11.选出下列正确的一项（ ） A.本文以景托情，寓景于情，刻画出游子凄苦、悲凉的心境。 B.末句“断肠人在天涯”具有画龙点睛之妙，使前四句成为断肠人内心悲凉情感的触发物。 C.本文运用极其华丽、复杂的手法，勾勒出一由游子深秋远行图。 D.全片没有一句直接抒情，正所谓“一切景语皆情语”，使作品更加动人。 12.下列选项中正确的是（ ）A.此曲写出了女子对情人的相思之情。B.秋思是曲牌名，天净沙是题目。C.此曲共描绘了九种景物，刻画出一幅秋郊夕照图。 D.此曲被誉为“春思之祖”。
13.下列选项错误的是（ ） A.这首小令很短，但却描绘出一幅凄凉动人的秋郊夕照图，并且准确地传达出旅人凄苦的心境。这首成功的曲作，从多方面体现了中国古典诗歌的艺术特征。 B.全诗头两句枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。就给人造成一种冷落暗淡的气氛，又显示出一种清新幽静的境界，这里的枯藤老树给人以凄凉的感觉，昏，点出时间已是傍晚，小桥流水人家，给人感到幽雅闲致。 C.此曲以九种景物并置，组合成一幅秋郊夕照图，从中透出令人哀愁的情调。D.秋郊夕照图抒发了游子回归故乡的喜悦之情。
14.下列各句中与“断肠人在天涯”所表达的情感不同的一项是（ ）A.浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 B.乡书何处达？归雁洛阳边。 C.海内存知己，天涯若比邻。 D.烽火连三月，家书抵万金。15.对这首曲的赏析不恰当的一项是（ ） A.前三句写了九种景物，有静有动、有声有色，而加在名词前的定语则体现了诗人对那些景物的独特感受。 B.这首小令，写景由近到远，感情抒发由浅入深，开头一句“枯藤老树昏鸦”是诗眼。 C.这是一幅秋景图，又是一幅绝妙的秋思图。图中人和景都是经过作者精心选择的，最能表现“秋思”。 D.这首小令用极有限的字句，塑造了极丰富的意象；人与物结合，情与景交融，有一种动人心魄的力量。