人教部编版七年级上册第四课 夏商西周的更替（2018）教学ppt课件

这是一份人教部编版七年级上册第四课 夏商西周的更替（2018）教学ppt课件，共16页。PPT课件主要包含了情景引入，完成表格，自主学习，探究新知，材料研读，禅让制，世袭制，考古发现，我国最早的青铜礼器群，商汤灭夏等内容，欢迎下载使用。

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2.西周分封制的目的、对象、内容、等级、作用各是什么？
禹于是遂即天子位，南面朝天下，国号曰夏后，姓姒氏。 ——《史记∙夏本纪》
一、夏朝的建立与“家天下”
禹（夏禹、大禹），约公元前2070年，阳城（今河南登封）
1.材料反映了哪个国家的建立？2.结合教材说出它的建立者、建立时间和都城。
大道之行也，天下为公……今大道既隐，天下为家……是谓小康。——《礼记·礼运》
思考：“天下为公” 和“天下为家” 分别是什么意思？
天下为公：天下是公众的，天子之位，传贤而不传子 （公天下）禅让制 天下为家：指将君位传给儿子，把国家当作一家所私有 (家天下) 世袭制
想一想“启继禹位”说明了什么？
世袭制：指王位、爵号和财产按照家族血缘关系世代继承下去。
证明夏朝存在的考古遗址是什么？
夏朝是中国历史上第一个王朝。
我国最早的大型宫殿建筑群
二里头遗址清理出大量青铜器、玉器、骨器、陶器制品。其中青铜爵、青铜斝形制古朴庄重，这是中国发现最早的青铜容器，也是世界上最早的青铜器。
反映了夏朝的文明进程，我国是世界上最早的文明古国之一。
夏桀为虐政淫荒，……汤乃践天子位，平定海内。 ——《史记∙殷本纪》
依据材料结合教材讲述汤为什么灭夏？灭夏之后建立了什么朝代？什么时间建立的？都城在哪儿？
夏桀的残暴统治；商 ；约公元前1600年；亳（今河南郑州）
结合教材思考回答以下问题：
1.商朝建立后是如何加强统治的？2.商朝中期盘庚为什么迁都？他把都城迁到了何处？在左图中圈出。3.商朝最后一位国君是谁？他是如何治理国家的？
建立者：周武王（姬发）建立时间：公元前1046年都城：镐京（今陕西西安）
三、武王伐纣——西周建立
讲述武王伐纣的故事和西周建立的概况。
1.左图显示的是西周实行的什么制度？说出图中每行人物的身份。 2.这一制度中封者和被封者之间有怎样的权利和义务？（内容）
授予管理土地和人民的权力，建立诸侯国（权力）
进献贡物，服从周王调兵 （义务）
诸侯（受封者）
1.仔细观察左图，西周分封的主要诸侯国有哪几个？ 2.周天子分封的的对象是什么人？实行分封的目的是什么？
目的：稳定周初的政治形势，巩固疆土
材料一：“欲观周之所以定天下，必自其制度始矣……封建子弟之制、君天子臣诸侯之制。” ——王国维《殷周制度论》 材料二：周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远……诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。 ——《史记·秦始皇本纪》
西周分封制的作用是什么?
积极：稳定政局，保证了对地方的控制，扩大了统治范围
弊端：长期来看，易形成割据势力，不利于中央集权，周王室逐渐衰微
思考总结：夏商周三代灭亡的共同原因是什么？对今天的我们有什么启示？
原因：出现暴君，残暴统治激起人民的反抗。
启示：人心所向是朝代更替的重要原因，我们要关注民生。