初中人教部编版3 我爱这土地示范课ppt课件

这是一份初中人教部编版3 我爱这土地示范课ppt课件，共44页。PPT课件主要包含了写作背景，嘶哑的喉咙，饱受磨难，被暴风雨打击着的土地，倾尽全力地歌唱，投入土地的怀抱等内容，欢迎下载使用。
哭泣的中华——侵华日军暴行实录
1937年7月7日，日本发动卢沟桥事件悍然入侵中国。这就是著名的七·七卢沟桥事变。从此，中国陷入了长达八年的抗战。日军所到之处，烧杀抢掠，无恶不作。在中国的土地上留下了累累血债！  
从１９３７—１９４５年８月１５日，８年中，除西藏、西康、新疆、陕西、甘肃、宁夏、青海、四川外，我国其它省份皆遭日军铁蹄蹂躏，伤亡人数达３５００多万，直接和间接财产损失共达５６２０多亿美元。
艾青（1910-1996），中国现当代诗人，原名蒋海澄，生于浙江金华，出版的诗集有《大堰河》、《北方》、《向太阳》、《黎明的通知》、《归来的歌》等。诗风沉雄,情调忧郁而感伤。 到了延安以后，逐渐转向悲壮、高昂的诗风。是对中国新诗产生过重要影响的诗人。
艾青是土地的歌者，“土地”是他诗中出现最出的两个意象之一（另一个是“太阳”)——“土地”象征着生“我”养“我”而又多灾多难的祖国。对“土地”的热爱，是艾青作品咏唱不尽的旋律。
这首诗写于抗日战争开始后的1938年，当年日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抵抗意志。中国人民奋起抵抗，进行了不屈不挠的斗争。诗人在国土沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨，写下了这首慷慨激昂的诗。
嘶哑：喉咙：汹涌：腐烂：
sīyă 嗓音沙哑不圆润，甚至发不出声音来。
xiōng yŏng 水势翻腾上涌。
注意诗句的停顿注意朗读的重音注意全诗的基调
　　　　　　我爱这土地　　　　　　　　　艾青假如／我是一只鸟，我也应该／用嘶哑的喉咙／歌唱：这被暴风雨／所打击着的／土地，这永远汹涌着／我们的悲愤的／河流这无止息地／吹刮着的／激怒的／风，和那来自林间的／无比温柔的／黎明……
——然后／我死了，连羽毛／也腐烂在土地里面。为什么／我的眼里／常含泪水？因为／我对这土地／爱得深沉……
对 “爱土地”主题的抒情性铺陈描述
对主题的高度凝练的概括
永远汹涌着我们的悲愤的
无止息地吹刮着的激怒的
悲愤满怀，沉郁深情充满希望，奋力抗争
——“土地”象征着生“我”养“我”而又多灾多难的祖国。(正在遭受日寇欺凌)
永远汹涌着我们的悲愤的河流
——象征郁积在中华儿女心中的悲愤
无止息地吹刮着的激怒的风
——象征人民心中对侵略者暴行的愤怒
来自林间的无比温柔的黎明
——预示着人民为之奋斗献身的独立自由的曙光
——然后／我死了，连羽毛／也腐烂在土地里面。
破折号之后突出了“我死了”，让身躯肥沃土地。
（2）诗人为什么要用“嘶哑的喉咙”歌唱？
结合语境，我们可知，“”对“土地”“河流”“风”“黎明”的歌唱是持续不断、不畏艰险，直到生命的终结。 “我”这只鸟不是白灵，也不是蓝天中啼叫的黄鹂，诗人在诗中仅仅选用了“嘶哑”一词，就把杜鹃啼血般的奉献者的形象赋予了悲愤的爱国者，它充满着因沉重的苦难和忧郁的负荷而生发的焦灼与慨叹，传递着与时代同步的忧患诗情，所以用“嘶哑”一词十分传神。
生于斯、歌于斯、葬于斯，念兹在兹，至死不渝！
为什么／我的眼里／常含泪水？因为／我对这土地／爱得深沉……
因果关系的一问一答，是爱国者目睹满目疮痍的祖国，爱得越深、痛得越切的悲愤表情的特写。提练和升华了主题。
　　作者借一个饱受磨难，拼尽全力用整个生命去歌唱的鸟的形象，表达了诗人对生他养他而又多灾多难的祖国的深沉的爱，愿为祖国献出一切的决心，也抒发了在那个艰苦年代里，为祖国的独立自由而奋斗的华夏儿女的共同心声。
１、使用了象征手法。　　诗中的具体形象，如鸟、土地、河流、风、黎明等具有象征意义，而各个意象前所加的修辞语又强化了象征的作用，形成一种特殊的具体感、立体感和生动感，抒发出了缠绵而深沉的爱国之情。　　　
２、比赋结合。　　　第一节以鸟自比，铺陈描绘，第二节直抒胸臆，质朴遒劲。抒情强烈深刻。
３、感情不断强化，风格悲愤沉郁。　　　
歌唱的对象排列在一起，并加上长长的修饰语。
１、结合我们所观看的日本侵华的资料，谈谈你学了这首诗的感受。２、联系日本篡改历史教科书及日本领导人参拜靖国神社的行动，谈谈你的感受。
2、写出下列各形象的象征义。土地——河流——风——黎明——
人民为之奋斗献身的独立自由的曙光
人民心中对侵略者暴行的愤怒
正在遭受日寇欺凌的祖国
郁积在中华儿女心中的悲愤
3、填空。 艾青，中国现当代 ，原名蒋海澄，生于浙江金华，出版的诗集有《 》、《北方》、《向太阳》、《 》、《归来的歌》等。《我爱这土地》中直抒胸臆的句子是：
为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……
4、分析下列修饰语的作用。永远汹涌……无止息……无比温柔……
说明了中华儿女受日侵华的苦难很沉重，同时也表明，人民不会忘记所受的耻辱。
表明人民对日侵略者的愤怒程度之深，也说明我们的奋斗抗争是不会停止的。
表明中华儿女的抗争一定会胜利，必将获得独立自由。
（1）诗中“用嘶哑的喉咙歌唱”的“鸟”是一个怎样的形象？如何理解这只“鸟”歌唱至死，最后“连羽毛也腐烂在土地里面” ？
这只“鸟”是一个饱受磨难，拼尽全力用整个生命去歌唱的形象。它歌唱土地、河流、风和黎明，生命耗尽后便投身土地的怀抱，与它所挚爱的土地融为一体，实际上寄寓了诗人愿为祖国献出一切的决心。
今天世界的局势也不稳定，日本首相安倍晋三不顾邻国反对，连年参拜靖国神社，日本的教科书违背历史，美化他们的恶劣行径，现在又公然想侵占我国的钓鱼岛，同学们，面对祖国的利益受到损害，祖国的领土受到侵犯，你们该怎么做呢？
请看下面一位网友在网上发布的一张帖子： “打台湾,我捐一个月工资 打美国,我捐一年的工资 打日本,我愿捐命一条!!”