小学数学北京版五年级上册一 小数乘法1. 小数乘法优质教案

同的途径解决问题，训练学生分析问题解决问题的能力。

教学重点：明确解决问题策略的多样性。

教学难点：打开学生思路，用不同方法解决问题。[来源:ZXXK]

教学用具：演示文稿。

教学过程：[来源:学*科*网]

一、口算：

          0.2×3    4×0.6         0.5×0.5     9.7×0   

         1.1×0.8    100×0.596     12.5×0.1     0.21×0.7

二、    尝试用多种方法解决问题

1．  出示问题：同学们分成两组帮助张阿姨收卫生费，每户收3.6元，一组收了30户，二组收的户数是一组的1.2倍。

2．  提示：（1）这是你能求出什么？（2）二组收的什么是是一组的1.2倍？

3．  学生回答，帮学生理清思路。

4．  提问：如果要求两个组共收了多少元钱，你能求出来么？[来源:Zxxk.Com]

5．  当学生给出答案后，如果没有其他答案，鼓励学生结合刚才的讨论，想一想还有没有其他的解题方法。[来源:学#科#网]

6．  归纳小结：在解答实际问题和应用题时，可以又很多种不同的方法。只要符合要求，都可以。

三、    试一试：你能提出几种不同的方案

出示问题：甲乙两列火车从两地相对开出， 甲车每小时行120千米，乙车每小时行100千米。甲车开出一小时后，乙车才出发，又经过2.5小时才相遇，两地间的铁路场多少千米？

通过此题复习相遇问题的应用题，培养学生解答应用题的能力。鼓励学生用多种方法解决。[来源:学,科,网]

四、    作业：P17   T1 2 3 6

板书：                    小数乘法

方法1：3.6×30＋3.6×30×1.2

方法2：3.6×（30＋30×1.2）

方法3：3.6×30×（1＋1.2）

方法4：。。。。。。。。。。。。。。。