小学数学北京版五年级上册1. 用字母表示数优秀第3课时教案

第 三 课 时

教学内容：练习课

教学目标:

巩固用字母表示运算定律和计算公式的简写方法；规范用字母公式进行计算的书写格式。

教学重点：利用字母公式进行计算。

教学难点：X2 与2X的区别，带入计算的书写格式

教学过程：

一、    用字母表示下面相等的式子：

9.78-(6.78+1.4)=9.78-6.78-1.4

50÷25=(50×2)÷(25×2)

2.4÷0.8=(2.4÷4)÷(0.8÷4)

方法：先请某位学生示范一题，然后每人把答案写在书上后再订正。

二、    用简便的写法表示下面的式子：

b×7.5   15×a   a×a   9×9   xx   5.4×b×b

方法:学生独立完成后反馈.

三、    说出下面哪组中两个式子的结果是相同的。

252和25×2   15×15和152   42 和4×4   4.2×2和4.22  a2和aa

方法：学生判断后说明理由。

四、    填写下面表里的周长公式和面积公式：

方法；学生填写后，小组内相互点评，严格书写格式。