苏科版七年级全册3 数据录入与编辑优质课教学设计

这是一份苏科版七年级全册3 数据录入与编辑优质课教学设计，共2页。
《数据收集与编辑》教学设计教学目标1、知识与技能（1）了解数据收集的两种来源，初步掌握通过调查问卷收集数据。（2）理解“WPS表格”软件的基本概念，如工作表、单元格、活动单元格等。（3）初步掌握“WPS表格”软件的基本操作。如“WPS表格”文件的建立、保存和打开；数据录入与编辑等。2、过程与方法（1）通过用调查问卷收集数据的活动，让学生了解数据收集的来源，学会通过不同的渠道获取信息。（2）通过各种问题理解“WPS表格”软件的一些基本概念，并通过数据录入初步掌握“WPS表格”软件的一部分操作。3、情感态度与价值观（1）引导学生体验数据统计与分析的广泛应用，增强数据收集的意识。（2）通过合作探究培养学生的团队合作精神。4、行为与创新（1）通过教师提醒学生及时保存，学生能够养成及时保存文件的习惯。（2）通过活动，培养学生解决实际问题的能力。教学重点与难点1、重点：（1）了解数据的来源，用调查问卷收集数据。（2）WPS表格的一些基本概念，一些基本操作。2、难点：（1）理解WPS表格的一些基本概念。教学方法讲授法、演示法、自主探究、任务驱动教学准备多媒体课件、一份调查问卷、任务书、广播教学软件教学过程设计：教学环节教师活动学生活动设计意图情境导入请学生完成一份关于上网情况的调查问卷；收集这些数据。填写并上交调查问卷； 请学生填写调查问卷，从而体验数据收集过程中的数据来源基础知识问:我们还可以如何去收集我们想要的数据？1. 数据的来源讲解数据的两种来源：一是直接获得的“第一手”资料，如亲手实验、问卷调查等；二是间接获取的“第二手”资料，如通过网络、报刊、书籍等。回答教师提问。  听讲、思考通过讨论充分认识数据的来源多样性。新知进阶通过问卷调查获取数据是日常生活中用的比较多的渠道，你都做过哪些调查问卷？用调查问卷收集数据是日常生活应用较为广泛的一种手段。而设计调查问卷收集数据一般包括以下步骤：1、确定调查目的、对象、范围、形式等；2、设计调查内容；3、制作调查表，开展调查活动；4、整理调查问卷，采集数据；5、数据统计与分析提炼调查数据。学生讨论、回答 通过讨论学习对调查问卷一个感性认识。新课学习问:我们收集到的所有数据都是有力量的吗？我们还需要学会处理数据，那么如何去处理我们所收集到的这些数据呢？我们可以用“WPS表格“这种软件来处理数据。介绍“WPS表格“软件，演示它的启动方法。引导学生观察“WPS表格“软件的窗口界面，通过教材认识各个部分。讲解一些基本概念，如工作表、单元格、活动单元格等，介绍单元格地址。实践活动：新建一个“WPS表格“文件并保存，名称为”班级通讯录.et“，参照老师所给图样。根据需要可以增加项目。学生回答 学生讨论、思考、回答   学生听讲、观看演示、观察对比     学生尝试进行实践操作由学生自己观察、比较经过处理前后的数据，体会数据处理的必要性。因为了解其重要和必要，才有兴趣和动力进一步学习“WPS表格“软件。本课小结教师总结本课内容：数据的来源、设计调查问卷收集数据的过程。WPS表格的基本概念及一些基本操作。回顾、思考梳理知识，构建体系。