2020-2021学年第4章应用文档设计与制作第1节研究报告制作3 研究报告美化公开课教案

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这是一份2020-2021学年第4章应用文档设计与制作第1节研究报告制作3 研究报告美化公开课教案，共2页。

研究报告美化

课时编号：备课时间：上课时间：

■学情分析

本节课的内容综合性与实践性非常强，对于初一学生来说还是比较感兴趣的。学生已经学习了WPS文字的大部分知识，本节课是WPS文字综合应用的一堂课，主要检测学生对WPS文字知识的掌握情况，要求学生充分发挥团体合作精神，利用大家的智慧来完成研究报告的美化。

■教学目标

1、知识与技能

1、了解研究报告的组成和布局，掌握图片与自选图形成等对象的插入方法。

2、学会更改图片、自选图形的大小和位置。

3、框架的合理布局。

2、过程与方法

1、培养学生运用知识、实现知识迁移的能力。

2、培养学生的知识拓展能力。

3、通过小组协同合作，培养学生自主学习、相互协作的能力。

3、情感态度与价值观

1、通过对研究报告的布局设计，初步培养学生的审美观。

2、通过探究学习活动，激发学生探索的欲望和培养创新精神。

■教学重点与难点

1、研究报告中图片、自选图形、文本框的编辑和页面设置。

2、图片、文本框、自选图形的格式设置及组合。

■教学方法与手段：讲练结合

■ 教学过程

教学过程	教师活动	学生活动	设计意图
引入新课	1、复习提问：我们日常生活中常见的图片获取途径有哪几种方法？ 2、师通过大屏幕，展示了一组图片，让同学们欣赏。	（学生回答：网上下载、数码相机拍照、自己制作等）在欣赏过程中让学生仔细观察这些图片都是怎么获取的。	（设计意图：通过激情导入，激发学生兴趣。）
务探究，自主学习	1、实践学习插入来自文件的图片（幻灯片出示学习方法） Step1:单击“插入”选项中的“形状”按钮,选择“过程”，绘制该形状。 Step2:添加文字。右击该形状，单击的“添加文字”命令，在形状中输入相应文字。 Step3:组合图形。按住Shift键，单击每一个形状，将它们全部选定，再右击，单击快捷菜单中的“组合”命令，这样，所有的形状就组合成了一个整体。	学生自己动手操作，教师巡视指导。请几位学生上机实践操作，通过幻灯片放映出整个操作过程，让其他学生对如何在WPS文字中插入来自文件中的图片的操作步骤一目了然。
	2、实践学习插入自选图形（幻灯片出示学习方法） Step1:单击“插入”选项中的“形状”按钮，选择“流程图”中的“过程”，拖动绘制出该形状。 Stet2:添加文字。右击该形状，单击快捷菜单中的“添加文字”命令，在形状中输入相应文字。 Step3:绘制箭头。单击“插入”选项中的“形状”按钮，选择“箭头”，绘制一个向下的箭头，调整箭头的位置和大小。 Step4:组合图形。按住Shift键，单击每一个形状，将它们全部选定，再右击，单击快捷菜单中的“组合”命令，这样，所有的形状就组合成了一个整体	学生操作练习,自学尝试，并小组内交流在操作中遇到了什么问题。教师巡视，个别辅导，针对问题集中强调。学生操作演示。
	【练习】练一练 1、模仿练习从文件中插入图片，并设置图片与文字环绕方式为“上下型环绕”。 2、使用自选图形制作几个图形。	积极参与制作
	课堂小结。
作品评价	【作业】作品评价 1、学生互评：学生互相欣赏作品，发表意见。 2、学生自己推荐：学生自荐展示自己的作品。	学生自评学生互评