苏科版七年级全册1 认识演示文稿公开课教案设计

这是一份苏科版七年级全册1 认识演示文稿公开课教案设计，共4页。教案主要包含了导入，新授，课后实践，总结等内容，欢迎下载使用。
第5章  演示文稿设计与制作（第1课时） 教学目标：1、知识与技能（1）认识演示文稿及其组成；（2）体会设计对于制作演示文稿的意义；（3）知道设计制作演示文稿的一般流程；（4）掌握制作演示文稿的相关技能。2、过程与方法（1）通过对比教学，使学生掌握学习及应用软件的基本方法和规律，达到举一反三的功效。（2）通过课堂实践活动，使学生学会演示文稿的操作方法和思维方法，为学生今后学习其它软件奠定了基础。3、情感态度与价值观（1）通过课件、语言调动学生的积极性，激发学生学习的兴趣；（2）通过对比学习使学生体验软件学习的一般方法及规律，提高学生学习信息技术的信心；（3）通过WPS软件介绍，提高学生对国产软件的支持，增强爱国意识。教学重、难点：1、教学重点(1)认识演示文稿及其组成；(2)通过WPS演示模仿《中国元素》；(3)掌握设计制作演示文稿的一般流程；(4)学会素材的正确使用。2、教学难点(1)模仿《中国元素》；(2)设计制作演示文稿的一般流程。教学方法：对比教学法，探究学习法，模仿学习法。教学准备：整理、分发相关素材，学案。 一、导入展示几组动画效果的演示文稿，激发学生的学习兴趣。师：大家感觉如何，精彩吗？你来猜猜是用是什么软件制作？生：Flash、视频制作软件……师：你们都猜错了，老师先卖个关子，过会再告诉你答案（设疑）师：那你们想不想学呢？生：想——（学生的情绪已经调起来了）教学构思：通过动画并配音乐的情境创设，一下子激发学生的学习热情，并自然导出本节课的标题。二、新授：课件展示课题：《第5章  演示文稿设计与制作（第1课）》1、演示文稿的组成   一个完整的演示文稿一般由一个封面标题页和若干正文页构成，有时还包括目录页（导航页）和封底总结页。————（配图片解释说明）教学构思：学生在小学里基本上都或多或少学过PPT，只是有的对概念部分有点模糊，通过展示图片，起到帮助学生回忆和理解作用。2、比一比   （课件展示两张不同设计的演示文稿封面）    要制作一个好的演示文稿，设计是关键。       包括：内容和结构的设计、版面和风格的设计、色彩搭配和图片的设计等。教学构思：通过两张图片对比，学生能明显看出哪个好坏，再找几位学生说说喜欢的理由，自然引出本页知识点——设计是关键。3、欣赏《中国元素》   技术大揭秘——让学生探究制作软件   讲解介绍WPS发展史——（提高学生对国产软件的支持，增强爱国意识。）教学构思：解答导入时的设疑，通过讲解WPS发展史，提高学生对国产软件的支持，增强爱国意识。4、实践任务一：模仿制作《中国元素》   要求：模仿出第1页面（可观看视频）；   动画制作参数：   修改开始属性速度图1渐变之前 1.7秒图2擦除之后自左侧0.9秒图3压缩之后 中速   教师巡视学生操作情况，如遇学有困难的个别指导。   通过教学控制软件反馈学生的掌握情况。教学构思：通过模仿，进一步了解Wps演示文稿，用学案引导、视频教程辅助方法来提高学生自主学习的有效性。5、小结：   所用知识点：         插入图片、 自定义动画我们不应该只满足于模仿   我们要做一个属于自己的演示文稿——（再次激发情绪）教学构思：小结是对所用知识的提炼，同时让学生回看导入时的动画，让学生知道看上去精美的动画，其实技术点很简间，关键是创意和想法，让学生明白创新的重要性，也自然地过渡到下一知识点。6、如何做？   通过回忆制作手抄报的流程   确定主题---收集素材---排版布局---填写内容---进一步美化教学构思：演示文稿的制作流程，是本节课的教学重点，同时也是难点，如果纯讲理论部分，学生不容易理解，利用知识迁移的教学手法，通过学生熟悉的手抄小报，归纳出手抄报的流程。    7、实践任务二：小组讨论   你要通过演示文稿给你远方的朋友介绍美丽的无锡。   你想介绍无锡的哪个方面，你的演示文稿标题是什么，要用到哪些素材，完成下面的表格？   参考主题（也可以自己拟定主题）   魅力无锡、智慧无锡、无锡美食、舌尖上的无锡、山水城市——无锡   鱼米之乡——无锡、文化无锡、无锡风光、无锡茶文化、无锡手工艺介绍无锡的哪个方面 选定的主题 计划分成几个模块 图片素材编号 文字内容概述    小组讨论多媒体作品制作流程应该是什么？   小组讨论后，教师部分找小组学生代发言。教学构思：以介绍无锡的为例，学生感兴趣容易上手，然后小组讨论，升华到理论层次。8、学生讲解自己的设计，并说说小组讨论多媒体作品制作流程应该是什么？教学构思：反馈学生掌握情况，教师适时加于点评。    9、演示文稿的一般流程（教师边排序边讲解）    教学构思：用排序的方法，降低理论难度，教师加以讲解。    10、重点讲解加工素材 （1）、文本：文字和数据。文字少而精。——（通过图片形象说明）（2）、图片要求：质量高，分辨率高、尺寸大；图片和内容的契合度高；风格与主题相适应。————（附图片说明讲解）（3）、素材的表现效果（图片好于表格，表格好于文字）——（利用无锡相关数据做对比说明）教学构思：文本和图片是演示文稿的重要素材，用图片辅助说明，有助学生理解。三、课后实践：    根据你的选题，整理加工制作演示文稿的相关内容和素材。教学构思：为下一节课做准备，本节课重点是讲解制流程，下节课重点要让学生把想法变成演示文稿。四、总结最后以一段关于WPS的视频愉快结束！教学反思：信息技术课堂上经常需要学生开展自主的创新与探究活动，如何在课上实现自主探究学习的高效，教师如何在学生的自主选择中进行宏观调控，引导，如何使学生在自主探索中根据自己的需要选择学习内容，如何在有差异的不同学生层次给予不同的学习指导。更为重要的是，学生如何在独立自主的学习过程中充分体验学习内容，学会学习方法，使自主探索学习成为有效学习，这是值得每一位信息技术教师研究的内容，我在这节课中做了一些教学尝试，分别使用了情境创设、任务驱动、学案引导、视频教程辅助等方法来提高学生自主学习的有效性，学生学习的兴趣比较浓，教学效果比较好。