小学音乐人教版三年级上册我的音乐网页选唱 在阿维翁大桥上优质教案

课  题

在阿维翁大桥上

授课时间

主备教师

课型

唱歌

课时

1

授课人

教学

目标

知识技能

用欢快、活泼的声音演唱歌曲《在阿维翁大桥上》。

过程方法

与同学合作演唱二声部合唱。

情感态度价值观

激发学生对大自然的热爱之情。

教学

重点

准确演唱歌曲

难点

关键

创编动作表现歌曲

学情

分析

这是法国的一首歌曲，音乐简短，曲调平易，节奏规整。歌曲的旋律不是很难，重点是二声部的演唱，先分声部练习，熟练之后两声部再合成。通过学唱歌曲，然给学生了解人类丰富的情感生活。

教学准备

课程资料

教材、多媒体教学资源

教            学            流             程

设计意图

要求程度

动态调整

一、组织教学

1、学生听音乐律动进教室。

2、师生问好。 

二、发声练习

1、教师弹奏《摇篮曲》，学生熟悉旋律。

2、学生随琴用“呜”哼唱旋律。

3、请学生一边轻轻晃动身体一边哼唱旋律，体会《摇篮曲》优美的旋律。

三、初听歌曲《在阿维翁大桥上》

1、教师出示桥的图片，学生观赏。

2、教师：有山的地方就有水，有水的地方就有桥。今天我们来学习一首以桥命名的歌曲《在阿维翁大桥上》。

3、学生聆听歌曲，请学生说说歌曲的意境和演唱形式。

4、再次聆听歌曲，熟悉旋律。

四、再听歌曲

1、 聆听歌曲《在阿维翁大桥上》，按节拍感觉用声势动作来表现歌曲。

2、学生听录音划分乐句。

五、学习歌曲

齐唱部分：

1、学生随琴视唱第一乐句歌谱。

2、填入歌词。

3、视唱第二乐句曲谱。

4、填入歌词。

5、学生完整演唱齐唱部分歌曲。

6、指导学生用竖笛吹奏歌曲。

合唱部分：

1、教师弹奏高声部的旋律，学生随琴学习高声部曲谱。

2、教师弹奏低声部的旋律，学生随琴学习低声部曲谱。

3、师生共同合作来演唱歌曲的两个声部。

4、学生合唱两个声部。

5、学生先分声部用笛子吹奏。

  熟练之后两声部合成。

六、歌曲处理

鼓励学生创编动作表现歌曲

七、拓展

1、采用师生接唱等多种方式演唱歌曲。

2、尝试背着演唱歌曲

3、欣赏有关桥的歌曲。

4、教师总结。

营造愉快的课堂氛围。

为学生创设演唱歌曲的气氛。

在后面学唱曲谱的环节中组成的一段体结构。在划分的过程中可先让学生边听边划分乐句的练习，为后面的学习做好准备。

主要解决学生在合唱歌曲学习中缺少一定和声听觉的问题，将纵向和声与横向线条很好地融合在一起。

作业

设计

板书

设计

在阿维翁大桥上

反思