小学科学7.信息的交流传播图文课件ppt

导入新课

1、我们生活的世界充满信息，每时每刻都有无数的信息在传递、传播。在古代人们是怎么传递信息的？

明确：击鼓、结绳记事、烽火狼烟、快马加鞭、飞鸽传书等。

2、随着印刷工具和技术的不断发展，印刷革命带来了书籍报刊的大量普及，人们在书海中获取大量的信息。

现在我们身处信息时代，信息交流已经越来越便捷和准确，书籍只是人类信息交流和传播的一种工具。

你知道哪些交流传播信息的现代工具?它们各自发挥着什么作用?

明确：

除了书、视频、音乐播放器之外，报刊、影视、音像制品、电话、电报、卫星转播以及国际互联网等都属于信息传播工具。信息传播的工具具有传递信息的作用，信息的基本形式有数据、符号、文字、声音、图像等。

查阅资料交流

联系生活回答

创设情境，导入聚焦，激发兴趣

讲授新课

一、探索：比较两种传播工具——书本和电脑

1、比较信息形式

书本和电脑，大家都比较熟悉，你知道它们提供信息的形式有什么相同和不同？它们又是如何传播信息的吗?

首先引导学生回答第一个问题： 书本提供信息的形式有哪些？是如何传播信息的?

明确：书本提供信息形式有文字、图像、符号、色彩等。人们通过阅读,获取书籍所承载的信息,书籍的发行、传阅使得信息得到广泛传播。

其次引导学生回答第二个问题：电脑提供信息的形式有哪些？是如何传播信息的?

明确： 电脑提供信息形式文字、图像、符号、色彩、音频、视频等。电脑承载的信息更加多元,人们可以通过看、听的方式获取它所承载的信息借助互联网,电脑可以迅速地把信息传播到世界各地。

最后，在刚才的分析基础上，填写任务单。

2、比较传播效果

如果用这两个工具传播信息，效果会一样吗？鼓励学生积极说出自己的想法。

活动：一起制作萝卜独轮车

（1）器材准备：尺子、剪刀、细线、筷子、吸管、萝卜、牙签

（2）提供Word文档

制作独立车步骤

①先要制作车轮,在萝卜的中央打上一个小孔,把吸管剪成小段,然后塞到萝卜中央的小孔里,在吸管里插入根稍微长一点的小棍子作为车轴。

②用细线和竹棍,制作一个三角形的框架。

③把车轮和车架组合起来,把轴固定紧,一辆独轮车就做好了。

（3）提供制作视频

（4）活动任务

①将简易独轮车模型的制作方法和技术细节,分别用文字和视频两种方式提供给不同的小组。

②在规定的时间内,各小组按照制作要求完成模型的制作。

③各小组独立完成制作后,相互交换作品,并评价两种不同信息传播方式对制作活动的影响。

（5）注意事项

①制作的方法分别记录在纸上和存储在电脑的视频里, 小组讨论确定选择哪种工具

②在规定的时间内进行制作,不超时

③遇到问题,小组成员之间互相商量

④遵守规则,不偷看其他小组的资料,不影响其他小组的制作

（6）限时制作（15分钟）

（7）交换、评价作品

◆电脑组合书本组交换作品，互相观摩学习，改进自己的作品。

◆评价两种不同信息传播方式对制作活动的有利影响和不利影响。

（8）填写活动任务单

二、研讨

1、通过比较，书本和电脑传播信息有什么差别？

明确：

◆文字难理解但时间短速度快

◆视频很详细但时间长速度慢

2、在制作过程中,你们用到了哪些简单的工具？它们应用了哪些简单机械？独轮车结构中包含了学习过的哪些技术？

明确：

用到了剪刀，剪刀是斜面和杠杆的组合

用到了小刀，小刀的刀刃是斜面

独轮车的车轮是轮轴的应用

绕轴转动的车架是杠杆的应用

车架运用了三角形的稳定性

用吸管来减小车轮与车轴之间的摩擦力

竹棍连接用到了捆扎技术

3、结合本单元的学习活动,谈谈我们对工具与技术的一些新看法。

例如，在选择工具与技术的工程中，要选择适合的、便利的。工具不是一层不变的，它可以根据人们的需要来改良。而技术，比如说使用电脑获取信息的时候，要学会使用鼠标方法、打字技术等。总而言之，工具和技术都是可以改变的。

三、拓展

阅读“拓展”文字，谈谈你有怎样新认识？

明确：在工具和技术的发展过程中，信息的交流与传播就像是一个齿轮，驱动着它们共同发展。

四、课堂练习

1.关于书本与电脑的传播效果，下列说法错误的是（      ）

     A.电脑里可以观看视频，直观生动

     B.书本上的文字传播虽然比较抽象，

        但是人们获取信息的速度要快很多

     C.电脑的传播效果一定比书本的好

2.制作萝卜独立小推车包含的技术有（     ）

   ①三角形稳定性    ②杠杆原理    ③轮轴原理    

   ④斜面原理    ⑤互联网技术    ⑥印刷技术

      A. ① ② ③ ④   

B. ① ② ③ ④ ⑤ ⑥   

C. ① ③ ⑤ ⑥

3.下列不属于信息传播工具的是（    ）

A                B          C

4.书本和电脑提供信息的形式不同，表现在（    ）

    A.书本通过文字、图像、符号、色彩、音频、视频等提供信息

    B.电脑通过文字、图像、符号、色彩等提供信息

C.电脑可以通过音频和视频提供信息，书本无法提供

5.工具与技术的关系论述不正确的一项是（    ）

    A.工具推动技术的发展

    B.技术推动工具的革新

C.工具和技术没有联系

五、作业布置

回顾本单元，你都学习了哪些知识？以思维导图的形式整理在记录单上。

回答

回答

比较，填写

回答

认识器材

接受文档

接受视频

明确任务

认真听

制作独轮车

评价与改进自己作品

填写任务单

回答

讨论

交流

阅读交流

练习

探索书本和电脑在传播信息上的差别。

比较书本和电脑的传播效果

总结与提升认识

进一步加深对工具和技术的认识

完成达标测评

整理和巩固单元知识

课堂小结

通过这节课的学习，我们知道信息的交流与传播驱动工具和技术的发展，不同的信息传播具会影响人们接收信息的效果，对人类社会的发展起着举足轻重的作用。

总结课堂

板书

板书设计