课题	小小少年				授课时间
主备教师		课型	唱歌	课时	1		授课人
教学目标	知识技能	学唱歌曲《小小少年》，掌握弱起小节的演唱方法。
	过程方法	能够熟练掌握这首歌曲中的附点节奏，唱准音符的时值。能够区分主歌和副歌。
	情感态度价值观	能有阳光有朝气的声音演唱歌曲《小小少年》，表现歌曲主人公乐观向上、勇敢地面对挫折与困难的少年形象；能体会并准确表达歌曲蕴含的思想感情。
教学重点	学唱歌曲《小小少年》，掌握弱起小节的演唱方法。
难点关键	能有阳光有朝气的声音演唱歌曲《小小少年》。
学情分析	这首歌曲比较简单易学，所以将教学重点定位为音色和气息的教学，通过简单的唱歌作品调整学生的唱歌状态和明亮的音色，让学生对什么样的音色是美的、什么样的唱歌状态是好的有明确的体会，真正感受到唱歌的乐趣。
教学准备课程资料	教材、多媒体教学资源
教学流程						设计意图要求程度		动态调整
一、导入 1、同学们，你们喜欢看电影吗？今天我们一起来观看大家喜欢的《长江七号》片段，看完之后请分享自己的感受。教师播放没有音乐背景和有音乐背景的主题歌电影片段，请学生探讨：它们带给你的感受有什么不同？是什么因素导致了这样的结果？ 2、影视音乐使影视作品变得更加生动、富有感染力，成为影视综合艺术中不可或缺的组成部分。今天，我们来认识影视作品中的同龄人：小小少年。二、学习歌曲 1、初识歌曲播放原版电影中《小小少年》片段。教师：同学们在欣赏音乐的时候，注意对照课本上的中文歌词，带着这样的问题来欣赏：歌曲中的少年唱出了怎样的情绪？歌曲中的少年究竟遇到了什么事情？让我们来了解一下《英俊少年》的故事梗概。歌曲介绍：歌曲《小小少年》是德国电影《英俊少年》的主题歌，这个影片中的主人公是海因切。他非常聪明，还很爱唱歌。海因切的母亲早故，他一直和父亲卡尔一起生活，他父亲和外公的关系不好，外公不喜欢他们，他的父亲被人诬陷，被判入狱，海音切和坏人展开了机智、勇敢的斗争。最终利用自己的聪明才智，拯救了父亲。父亲被无罪释放，外公从此喜欢上了这个既聪明又勇敢的海因切。 2、学唱歌曲播放中文版本《小小少年》音频资料。对照乐谱，听歌曲录音，注意找出歌曲中使用最多的典型节奏。演唱附点节奏、解决难点。随老师的钢琴伴奏，探究乐曲开头的节奏特点。采用对比法、听唱法、视唱法掌握弱起小节的演唱。随老师的钢琴伴奏，完整学习演唱歌曲。对比“小小少年在长高”和“他的烦恼增加了”两句的区别，准确演唱这两句。再次聆听歌曲范唱，感受歌曲的音乐情绪，通过音乐节奏、旋律等的变化，划分出主歌与副歌。小组合作，探讨如何对这首歌曲的演唱进行处理，提示学生从情绪、速度、节奏、旋律等要素的角度综合考虑。小组展示自己组内研究的结果，师评、组内测评、他评相结合。全班归纳，统一处理方案，集体演唱。三、拓展提升、小结。						用大家喜欢的电影《长江七号》导入，同时，在本环节中引导学生理解影视音乐对影视作品的重要作用。播放课件，了解电影故事梗概及主人公简介，能够帮助学生更加深入地走进主人公的内心，更加深入地了解歌曲，为下一步的学唱打下坚实的基础。附点节奏是这首歌曲的典型节奏，对于刻画人物形象发挥了积极的作用。同时，附点节奏的掌握还是这节课的重点和难点，此处需要强化学习。培养学生良好的歌唱习惯。
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