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    第二单元 森林狂想曲 教案-音乐五年级上册-人教版

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    小学音乐人教版五年级上册欣赏 森林狂想曲一等奖教案

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    这是一份小学音乐人教版五年级上册欣赏 森林狂想曲一等奖教案,共3页。教案主要包含了导入,介绍乐曲,再听乐曲,分析作品结构,分段欣赏等内容,欢迎下载使用。
                                                                  NO9  森林狂想曲授课时间 主备教师 课型欣赏课时1授课人 教学目标知识技能欣赏《森林狂想曲》,感受大森林的无尽魅力与神奇。过程方法1、了解乐曲片段解乐曲的旋律特点,能用轻快活泼的声音哼唱。2、能用不同声势表演乐曲。情感态度价值观深刻体会保护森林的重要性.教学重点感受乐曲独特的风格难点关键用生活中的声音材料为音乐作品创编音效学情分析这是一首流传非常广泛的乐曲,表现了热带雨林里各种动物、昆虫丰富、奇异而又和谐的鸣叫声,这首作品中采用了很多自然界的声响,可以引导学生用音乐的方式对这些声音进行模仿,参与到音乐作品中,让学生了解音乐的多种表现方式,同时培养学生的音乐创作能力奠定基础。教学准备课程资料教材、多媒体教学资源                                     设计意图要求程度动态调整一、导入教师:请听以热带雨林为题材创作的乐曲《森林狂想曲》。乐曲表现了什么情绪?在月区里,除了乐器演奏的声音,你还听到哪些声音?二、介绍乐曲《森林狂想曲》的作者收集鸟类、蛙类、虫类等自然声音,与音乐巧妙结合,使乐曲中的自然音源与音乐的节奏、调性相互吻合,奏出了一首优美的森林狂想曲,表现了人与大自然的和谐相处、其乐融融的景象。三、再听乐曲,分析作品结构教师总结:这首作品共有两部分,另外还有引子、间奏、尾声。乐曲结构:引子 + 第一部分 + 间奏 + 第二部分 + 尾声四、分段欣赏欣赏第一部分1、聆听第一部分,提问:第一部分由几个主题构成?2、听主题A看曲谱,跟着钢琴唱旋律。3、提问:这个主题表达了什么样的情绪?带给人一种什么感觉?在第一部分中出现几次?4、提问:主题A每次出现是用什么乐器演奏的?5、教师总结:乐曲中运用的乐器中西结合,显得自然祥和。6、分别用 X-  - (第一二遍)和 0  X  0X XX(第三四遍)为主题A伴奏。7、听主题B看曲谱,和主题A相比,情绪有哪些变化?8、主题B可分为几个乐句?每一乐句的明暗色彩是怎样的?9、分两组演唱,表现出上下乐句的对比、呼应。10、主题B在第一部分中出现了几次?每一次出现是用什么乐器演奏的?11、分别用  XX      X | 0     0X  XX为主题B伴奏。12、聆听主题C,和前两个主题对比,主题C在速度、节奏、音区等方面有什么变化?13、演唱曲谱。14、完整欣赏第一部分。欣赏第二部分1、初听第二部分,分析第二部分在曲调方面有什么特点?2、再听第二部分,画出结构图。3、对比第一部分和第二部分的结构有哪些区别与联系。4、听一听第二部分中各主题音乐的演奏乐器是什么?四、完整欣赏完成教材17页思考与练习题。   以乐曲最突出的特点导入新课,吸引学生学习兴趣。通过介绍乐曲制作过程和创作初衷来打动学生,潜移默化地培养学生热爱大自然的情感。   分段欣赏这一部分从记忆主题、是用演奏乐器、了解乐曲结构、参与音乐表现几个方面展开。通过实践,让学生对音乐作品有深入了解。          在和第一部分对比欣赏中学习第二部分,包括演奏乐器与段落结构的对比。           作业设计 板书设计森林狂想曲反思     
     

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