小学音乐人教版五年级上册唱歌 森林水车优秀教案设计

这是一份小学音乐人教版五年级上册唱歌 森林水车优秀教案设计，共3页。教案主要包含了组织教学，发声练习，导入，初听歌曲，视唱曲谱，唱准节奏与音准，填词演唱，拓展等内容，欢迎下载使用。
教          案                                                    NO：18课  题森林水车授课时间 主备教师 课型唱歌课时1授课人 教学目标知识技能能够用轻快、跳跃的声音演唱歌曲，表现出歌曲愉快的情绪。过程方法视唱歌曲乐谱。情感态度价值观激发学生对音乐的热爱之情。教学重点用轻快、跳跃的声音演唱歌曲难点关键视唱歌曲乐谱学情分析这是一首清新、活泼的歌曲，歌曲分为两个部分。第一部分通过第一句与第二句的自问自答，引出歌曲的主体-森林水车。第二部分用拟声词来表现水车的运转，全曲用明快的旋律和轻快的节奏表达了一种愉快的心情。教学准备课程资料教材、多媒体教学资源教            学            流             程设计意图要求程度动态调整一、组织教学1、学生听音乐律动进教室。2、师生问好。二、发声练习  5  6  5  5  | 3 2   1   2  | 3 2   1 2   | 3  -  - |小 奶   牛  啊，多么  美  丽，身穿  花衣    裳  5 6  1  6  | 5 6  5  3     |  2 5  3     2   |1 -  - || 蹦 蹦 跳 跳 ，练习跑  步 ，   在那 草    地   上。1、学生随琴识谱视唱。2、随琴用“呜”轻声哼唱。3、熟练后填入歌词演唱。4、引导学生用歌声表现出三拍子的韵律感。三、导入1、教师：谁见过水车？水车是什么样子的？它的用途是什么？2、出示水车图片，简单讲述用途，引出本课歌曲。四、初听歌曲1、播放歌曲，感受歌曲情绪。2、学生模拟水车的声音。3、在乐谱中找到模拟水车声音的地方，提问顿音的名称及演唱方法，并单独练习。  5  5    5  5     1    5  | 5  5    5  5     1    5  |  咕 噜   咕 噜    咕  隆   咕 噜   咕 噜    咕    隆  4   4   4  4    2  7   |  4  4      4  4   2    7  |  咕 噜   咕 噜   咕  隆   咕 噜     咕 噜   咕  隆 4、 跟随歌曲录音在模拟水车声音的地方一起演唱。5、针对乐谱中出现的变化音作专项练习。随老师琴声唱一唱下面几组音，注意变化音的音准。五、视唱曲谱，唱准节奏与音准。1、给学生充足的时间，让她们自己练习视唱。2、学生唱不准的地方，请学生跟老师琴声演唱，再由学生自己演唱，直到能完全胜任、熟练唱谱为止。3、有感情地朗读歌词，读出对春天、对劳动的赞美之情。六、填词演唱1、 教师弹琴，学生填词演唱。2、 熟练后，讨论歌曲的处理方法，并练习。3、学生展示。七、拓展：1、欣赏管弦乐《森林水车》。2、教师简单介绍乐曲。2、请学生说一说这首乐曲跟今天学唱的歌曲有什么区别。   在发声练习训练中提高学生识谱视唱的能力，培养学生良好的歌唱习惯。   结合生活实际，让学生了解说车的样子和用途，激发学生学习的兴趣。        模拟水车的声音，重点训练学生对顿音的演唱能力。   视唱曲谱，是学生必须要掌握的一项音乐基本技能，节奏和音准的训练是一个长期的训练过程。                作业设计 板书设计森林水车反思