小学音乐人教版五年级上册欣赏 《威廉·退儿》序曲（片段）优秀教学设计

这是一份小学音乐人教版五年级上册欣赏 《威廉·退儿》序曲（片段）优秀教学设计，共3页。教案主要包含了了解《威廉退尔》相关知识，初听乐曲，欣赏引子部分，欣赏第一部分音乐，欣赏中段音乐，欣赏第三部分，欣赏尾声部分，完整欣赏全曲等内容，欢迎下载使用。
教          案                                                    NO：17课  题《威廉退尔》序曲授课时间 主备教师 课型欣赏课时1授课人 教学目标知识技能感受乐曲的英雄气概以及瑞士人们英勇刚毅的性格。过程方法用视唱乐谱或音乐游戏的方式，熟记序曲主题片段。情感态度价值观激发学生感受乐曲的热情和勇敢刚毅的气质。教学重点感受乐曲的进行曲风格难点关键用不同的形式表现乐曲学情分析《威廉退尔》是根据席勒的同名创作的歌剧，这是一首充满光和热的进行曲，音乐充满了热情和英勇刚毅的气质。歌剧序曲在不同的歌剧中有不同的作用。对比几个不同的歌剧序曲，让学生从感性上认识到歌剧序曲不同的类型和特点。教学准备课程资料教材、多媒体教学资源教            学            流             程设计意图要求程度动态调整一、了解《威廉退尔》相关知识师：威廉退尔是根据席勒的同名剧作创作的歌剧。这部作品歌颂了瑞士人民反抗异族压迫、争取民族独立的英勇斗争精神。我们所听的片段是歌剧序曲的第四乐章片段，这是一首充满光和热的进行曲。二、初听乐曲聆听乐曲，请学生谈谈听后感受。三、欣赏引子部分1、 这段音乐是由什么乐器演奏的？号角声让你联想到什么？教师总结：小号吹出雄壮的号角声，像是向瑞士人民发出的进军号召。起义的队伍声势越来越壮大，号角声变成了一首热烈而雄壮的进行曲。2、 再听这段音乐，边听边看曲谱。四、欣赏第一部分音乐1、 欣赏A主题你感受到怎样的一种步伐与音调？力度是怎样的？再听音乐，并按节奏拍腿参与音乐表现。唱A 段主题旋律。2、欣赏Ｂ主题：和A主题相比，这一主题的力度有何变化？再听音乐，用击掌参与音乐表现。唱B主题旋律。3、欣赏C主题：听音乐画旋律线。此段音乐力度是怎样的？听音乐，在桌子上敲击节拍，表现出渐弱的力度变化。五、欣赏中段音乐1、 此段音乐主奏乐器是什么？其他声部是用什么乐器演奏的？2、 学生分两组，分别模仿木管乐器与小提琴的演奏参与音乐表现。六、欣赏第三部分这一部分再现了象征胜利的进行曲，重复了前面的主题音乐，仔细听辨分别是哪些音乐主题？七、欣赏尾声部分根据教材中的作品介绍，这部分音乐能让你想到什么？跟随录音，即兴表现感受到的音乐情绪。八、完整欣赏全曲1、边听音乐录音，边用手势表示各音乐段落。2、介绍作曲家。罗西尼:意大利歌剧作曲家。一生作有三十八部歌剧，其中代表作有《塞维利亚理发师》、《威廉退尔》等。3、拓展：简要介绍歌剧《威廉退尔》的剧情。  歌剧中的音乐与歌剧剧情不同的环节有着密切的关系。教师在教学时要对歌剧剧情作详细介绍，并引导学生认识到音乐与剧情之间的紧密联系，了解音乐在表现不同剧情时使用的形式与方法。   作为代表性的作品，教师让学生用视唱乐谱或音乐游戏的方式，熟记序曲主题片段。并对其它部分的主题有所了解。        完整欣赏乐曲，对作品有一个整体的印象。                作业设计 板书设计《威廉退尔》序曲反思