青岛版 (五四制2017)五年级上册8 冬季星空一等奖表格教学设计

这是一份青岛版 (五四制2017)五年级上册8 冬季星空一等奖表格教学设计，共4页。教案主要包含了导入，新授，拓展延伸等内容，欢迎下载使用。
8 冬季星空 教案                         课  题冬季星空单元3教学目标1.知道冬季星空与春夏秋季星空不同;知道冬季中的显著星座;了解制作星座放映装的方法。2.能基于所学的知识，学会寻找猎户座与天狼星的方法;会制作和使用星座放映器介绍自己了解的星座。3.对星空的变化表现出探究兴趣;能进行中长期的观察活动，培养中长期科学探究的意识。4.了解人类的好奇和社会的需求是观测星空的动力;认识到大气污染、光污染会影响星空观测，树立保护环境的意识。学情分析学生经历了秋季星空的观察探究,对星空有着浓厚的兴趣，初步掌握了观察探究星空的基本方法，具有一定的观察探究能力。但学生的生活常识很少，一些观察星空的机会较少，而且对于星空的探究是一个长期的过程，教师需引导学生形成坚持长期观察的毅力。重点难点重点：了解冬季显著星座，体验中长期星空观察的过程和方法。    难点：能提出对星空进行探究活动的大致思路并能作出观察计划。 课前准备[来源:Zxxk.Com]    多媒体课件[来源:Z&xx&k.Com]教学环节教师活动学生活动一、导入[来源:ZXXK][来源:ZXXK]        二、新授[来源:ZXXK]          三、拓展延伸[来源:]   一、导入新课谈话:同李们，在刚过去的秋季星空里，我们认识了美丽的仙后座和著名的北斗七星。现在寒冷的冬委已经来临了。冬季是一年中星空最热闹的季节。这节课，咱们就来一起领略冬季美丽的星空。二、自主探究(一)交流我们的观察发现。1.提问:根据我们的观察，从秋到冬，星空发生了哪些变化? 3.汇报交流。 (二)认识冬季星空的显著星座。哪些显著的星座?把你们搜集到的资料在小组内交流一下。2.认识猎户星座。出示冬季星图(重点显示猎户星座)。谈话:观察一下，看这个星座有什么显著特征?提问:面对冬季的南部天空，怎样才能尽快地找到猎户座?教师在学生回答的基础上予以补充。3.认识天狼星。出示冬季星图(突出显示天狼星)。教师介绍:这是冬季全天最亮的恒星一天狼星， 它所在的星座叫大犬座，相传大犬是猎户座“猎人”的养犬。[来源:]提问:观察星图，看能否通过猎户座找到天狼星?教师补充:从猎户座“猎人”腰带部位的三星向东南方看去，就可以找到这颗泛着蓝白色光芒的亮星一一天狼星。教师小结:冬季的夜空繁星满天，只要我们想办法、找规律，就可以认识更多的星座（三）做个星座放映器，介绍自己了解的星座1.谈话:利用星座放映器可以更好地帮助我们观察星座。下面，我们就通过一段视频来学习制作星座放映器。2.播放制作视频。3.提示:首先将纸杯内壁涂黑;参照星座图，在一张与杯底大小一样的薄纸上描绘出星座中的主要亮星;然后将薄纸反面向上扣在杯底，用锥子参照薄纸上的图案，在杯底按星等大小钻出一一个个大小不等的孔。最后将手电筒伸进纸杯，打开手电通，将星座“放映出来”。下面，请大家利用老师提供的材料制作星座放映器5.谈话:谁愿意利用自己制作的星座放映器来介绍自己了解的星座。7.小结:同学们的学习热情很高，课下希望大家利用星座放映器认识描述更多的星座。三、总结拓展小结:其实观察星空是- -件既有趣又有意义的事情，希望同学们下课之后能够按照观星计划，利用观星箱进行长期观察，记录北斗七星及自己选定的观察对象的变化，掌握星座的运动规律，学会预测星空未来的变化。好，这节课就到这里，下课!       2.学生分组讨论:(1)一天之中有什么变化?(2)从秋到冬有什么变化?  学生交流资料。  学生观察回答。 学生观察、思考回答。      学生观察星图后回答。           [来源:学.科.网][来源:学_科_网]4.学生动手制作。    6.学生介绍。板书设计冬季星空教后记学生都非常饶有兴趣的学习了和探究冬季星空的各个星座，并且听的非常的感兴趣。特别是一些关于星空的神话故事。学生们都听的紧紧有味。因此我认为在教学过程中一些有趣的故事和笑话应该多准备一些，这样能够增加课堂的趣味。[来源:Z。xx。k.Com]