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    五年级上册英语教案-Unit1 Jobs Lesson 3 Have fun 北师大三起

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    英语五年级上册Unit 1 Jobs公开课教案及反思

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    这是一份英语五年级上册Unit 1 Jobs公开课教案及反思,共3页。
    教学目标
    1. 能结合插图听懂询问、说明某人职业的录音内容。
    2. 能运用句型What d yu d? I’m a / an 询问别人的职业或说明自己的职业。
    3. 能借助插图分角色表演故事人物对话。
    4. 能借助黑板上的图文提示,归纳询问和说明职业的表达法。
    教学重点
    在游戏中运用核心句子猜测和说明职业。
    教学难点
    区分不同人称询问职业的句子。
    教学准备
    课件、音频
    教学建议
    Get Ready
    (1) 演唱本单元歌曲
    (2) 做游戏,让学生根据工具猜职业。用PPT出示不同职业人群的用具(如听诊器、步话机、草帽、粉笔等),学生通过观察猜职业名称。
    (3) 做游戏,让学生根据动作猜职业。请一个学生做动作,其他学生猜测他所扮演的职业。教师可以先和一个学生示范。
    T: What d I d? Ss: Are yu a / an …?
    T: Yes, I am. / N, I’m nt.
    Listen and Number
    (1) 呈现听力的图片,引导学生说一说插图中的人物分别从事什么职业,并猜一猜可能会听到哪些内容。
    T: What d they d? Guess, what can yu hear?
    (2) 播放录音,学生根据听力内容为图片排列顺序。
    (3) 再次播放录音,引导学生检查,全班一起核对答案。
    (4) 学生听录音跟读。
    Talk Tgether
    1. 呈现情景
    呈现插图,让学生看一看插图表现的情景,并猜一猜图中人物在做什么。
    T:What are they ding? What are they talking abut?
    2. 学习对话
    (1) 播放对话录音,让学生看对话,说一说Ken模仿的是什么职业。
    (2) 再次播放录音,学生听录音跟读。
    (3) 学生在小组中朗读或表演对话。
    (4) 学生看下面的四幅插图,说一说都有哪些职业。
    3. 练习运用
    (1) 请一个学生选择一幅插图,做动作,其他学生猜是什么职业。
    (2) 让学生两人一组,一个学生表演动作,另一个学生猜职业。可以让学生自由选择表演。
    Shw Time
    呈现故事主要插图,学生根据故事内容给图片排序。
    (2) 教师通过提问题,逐图帮助学生回忆故事内容。
    T: Where are they? What des he / she d?
    (3) 呈现故事人物对话的文本,学生根据提示补全人物对话或进行图文匹配。
    (4) 学生分成小组,根据教材提供的插图尝试表演故事主要内容。
    (5) 请几组学生上台表演,其他学生观看,并给予评价。
    Uncle Bky’s Blackbard
    告诉学生下面要玩一个游戏。教师在黑板上画出3个房子。准备黑板板块中所有问句的纸条,让学生抽出3张纸条,分别贴在三个房子里。
    如:What des he d?
    What des she d?
    What d yu d?
    (2) 教师准备答句的纸条,让学生抽纸条贴在相应的房子里。
    (3) 全班一起朗读这些句子。

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