四年级信息技术教学计划

2021年秋期四年级信息技术教学计划

一、学情分析：

本学期，四年级共5个班，每班学生约54人左右，共计约270人。由于本年级学生上学年不是我教，学生总体学习情况、对知识的掌握程度还不是很清楚，并且又过了一个暑假，经过开学对学生们的考察、了解，学生们对计算机相关知识点已经差不多都遗忘了。

所以，从学生对计算机知识建构来看，四年级学生虽对学习计算机有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学 生在计算机的应用方面还嫌狭窄，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成；从学生的年龄特点和认知特点来看，四年级学生以直接兴趣为主，对具体事实和经验的知识较有兴趣，对这样的有实物的观察内容比较感兴趣。对他们来说只有有了明确的观察目的任务和实现这些任务的具体方法时，有实际操作对象时，他们的观察才能持久和有效。

所以考虑到四年级学生上本学期的上课特点，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，着重继续巩固和加深对 word 的学习，让学生能尽量熟悉和使用word，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用 能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。

二、教材理解：

本学期四年级教材由四川省教育科学研究所编写，四川教育出版社出版的四年级信息技术上册。本套教科书共分为十四课外加一个综合实践活动，从计算机的存储器出发，让学生了解计算机的存储器、画图软件的一些操作以及最word软件的使用。本书根据小学特点，由简到难编写，让学生学会和掌握本套书本的知识，为今后的学习和工作奠定了一定的基础。

第一课、计算机的存储器

  通过展示实物图片以及一些存储器的实物，让学生更加直观的理解什么是存储器；同时让学生自主学习，掌握查看计算机中外存储器大小的方法，了解存储器的容量单位、换算关系、U盘使用常识等等。

第二课、给文件按个“家”

  通过学习这课，让学生知道我们使用电脑保存文件的地方，了解文件的格式、存储路径等等。

第三课、“画图”中的“颜料盒”及工具的使用

第四课、奇妙的“取色”工具和“彩色橡皮擦”

第五课、截取屏幕上的画面

第六课、组合图形的新方法

通过这四个课时的学习，让学生学习掌握电脑自带中画图软件的基本功能。让学生学会使用“颜料盒”，学会前景色、背景色的设置和使用方法、截图的方法、设置“画纸”的大小，图形组合的方法等等，通过这四课的学习，让学生更加熟练的使用画图软件，同时这四个课时作为本学期的一个重点。

第七课和电脑作文环境见面

第八课、看图编写故事

第九课、高效的文字块操作

第十课、美化我的文字

第十一课、我是小小排版员

第十二课、文档的高级排版

第十三课、插入剪贴画，美化文章版面

第十四课、 在文章中插入图片

   以上八个课时，让学生掌握和使用文字处理软件word，学会使用word软件窗口中的快捷工作和工具栏，学会利用Word软件进行写文章记录生活，懂得如何对文本进行美化、排版、插入图片，让学生能够灵活的运用办公软件。

三、教学目标：

 1、学生能比较全面地了解、掌握画图软件的“颜料盒”使用方法、设置画笔的样式、使用多边形工具、橡皮擦的使用、截图的方法、修改画质大小邓以及word的编辑、排版等的基础知识，并能针对相关的练习进行上机操作，进而以点带面能运用所学的知识处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。

　2、学生能通过信息的搜集、整理、加工，能够利用word完成一份比较完整的小报。

　3、通过任务的设置，知道应负责地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识，培养学生通过自己研究解决问题的能力。

四、教学策略：

  　1、认真备好每一次课的教案，努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。

　　2、加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学习上遇到的困难。

　　3、对班级的学生进行比较深入细致的了解。

　　4、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。

　　5、对自己班级的优等生与后进生的确定要谨慎，特别是潜力较大的学生,应安排重点辅导。

　　6、认真确定辅导对象,，辅导要有针对性和可行性，对每次辅导的内容要做好记录。

　　7、课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度。

　　8、采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。

　　9、充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况。

10.作业练习既要面向全体学生，又要兼顾提优补差。

五、教学进度